<p class="ql-block"><b> 五年级数学第二单元实践活动作业设计</b></p> <p class="ql-block"> 新课标要求:数学学习要从学生的生活经验出发，提供给学生充分的数学实践活动和交流机会，让学生成为学习的主人，亲历数学知识形成的过程。五年级数学开展了以“玩转长方体和正方体”为主题的实践活动。通过引导学生构建第二单元知识思维导图，对正方体的展开图进行分类整理、动手操作摆一摆和拼一拼、创作数学小报等多元活动，引导学生归纳整理单元知识，巩固长方体和正方体的特征，体会数学与生活的联系，进一步探究长方体与正方体的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 第二单元《长方体（一）》是学生学习的难点，尤其是表面积变化的实际问题，为了化难为简，增加孩子们学数学的趣味性，在本单元学习结束后设计了综合实践活动帮助学生加深对知识的理解，感悟变化中的联系。如:正方体展开图有多少种类型?如何制作长、正方体并计算他们的棱长之和、表面积?改变堆放方式，露在外面的面会发生改变吗?……学生通过动手操作、合作交流、展示评价，真切地感受到挑战带来的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 回顾长方体的整个学习历程，学生运用思维导图将单元知识整理、勾联。思维导图是高效的思维模式，单元学习后，孩子们用箭头、括线、数学小报等图文结合的方式归纳整理，建构单元知识结构，让学生的思维向纵深迈进。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 学生通过动手操作套长方体框架，体会棱长总和，通过动手在墙角搭一搭，体会露在外面的面的变化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 学生动手剪一剪，巩固正方体展开图的各种类型。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通过找一找，寻找生活中的长方体和正方体，例如魔方、冰箱等，感受数学与生活的密切联系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 通过设计创作数学小报，搜集数学故事、奥赛题、错例分析，提高学习数学的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"> 同学们在动手操作、归纳整理的过程中充分感受着长方体和正方体的特征，并用数学的眼光观察着，用数学的思维思考着，用数学的语言表达着......</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此次五年级“玩转长方体和正方体”的主题实践活动满足了学生兴趣和成长的需求，学生在研究中学习，在活动中成长，用更加开阔的视野去学数学、用数学，领略数学学习的快乐，体现了“减负提质”的教学理念。</p> <p class="ql-block">图文:白爱好</p> <p class="ql-block">编辑:许改侠</p>