<p class="ql-block"><b>一、教材简析</b></p><p class="ql-block">无论是用浮的材料还是沉的材料，要造一艘船很容易，难的是探究船的载重量和什么因素有关。本课学生将根据真实船舶的需求进行设计制作，解决载重量的问题。也就是说，对船的研究将<span style="color: rgb(237, 35, 8);">从定性走向定量，即从制作材料的研究转到船体大小的研究，再到后面对船动力的研究。</span></p><p class="ql-block">载重量和什么有关，学生的前概念是和底面积有关，底面积越大船的载重量越大。这很正常，五年级学生还没有学习体积，难以理解体积和排开的水量的内在联系。教材安排了用三张大小相同的铝箔做成不同底面积的船，比较它们的载重量，最后再提升到体积和载重量的关系。</p><p class="ql-block">本课的主要活动是用相同的材料制作不同底面积的船，次要活动是采用船舱分格（分隔）解决货物易移动的问题。</p> <p class="ql-block"><b>二、教学反思</b></p><p class="ql-block">还是从我的板书开始反思。去年我上这一课，和大部分专职老师采用的方法差不多，每个组提供3-4张铝箔纸，做好不同底面积的铝箔船，然后每个组都进行多艘船的载重量测量。这样做法的优点是研究深入，不足是需要材料多，每个组4张铝箔纸就要用32张，还不包括制作时出现破损等情况，同时每个组需要大量的垫圈作为货物测量，而且实验探究和交流研讨需要大量时间。</p> <p class="ql-block">今年，我采用另外一种方式，主要是从节约材料和节省时间两个方面考虑。我给每个组提供一张大小相同的铝箔纸，然后安排两个组做同一种底面积的船，这样4种船都有两个组进行实验研究。</p><p class="ql-block">如上图，最上面的图示，分别是四种不同底面积的船，这时<span style="color: rgb(237, 35, 8);">先不要去计算体积，而是根据学生认为和底面积有关的认知层面开展实验，最后再根据实验数据概括、推断出实验结论，载重量的大小和体积（排开的水量）有关。</span>板书中间部分的①—②，是指1组和2组，他们选择的是底面积100平方厘米的船，数字37和30，分别是这两个组铝箔船承受的垫圈数。</p> <p class="ql-block">1.制作指定底面积的铝箔船</p><p class="ql-block">爱牛提供了制作铝箔船模具盒，能有效帮助学生制作符合要求的船，不过我们每个组只需要制作一艘船，所以就没有使用这个模具，我给学生提供了直尺，提示他们先用铅笔在铝箔纸画好线条，再进行折叠。基本上每个小组都能完成制作，个别小组出现破损则补一张铝箔纸重新制作。</p> <p class="ql-block">2.测量铝箔船的载重量</p><p class="ql-block">规范操作是实验成功的保障。在铝箔船载重测量，一定要提醒学生轻放匀放，还有实验要做3次，最后取最大值作为船的载重量。只有获取科学有效的实验数据，才能为后面的研讨奠定基础。</p> <p class="ql-block">3.分析数据概括结论</p><p class="ql-block">学生刚开始以为，底面积越大则船的载重量越大，结果在数据分析时学生发现，底面积的大小是会影响船的载重量，但两者之间不是正比例关系。在学生纳闷之际，我告诉学生体积的计算方法，并算出4种小船的体积，学生恍然大悟，原来真正决定载重量的是小船的体积，感受到“柳暗花明又一村”，把本节课推向高潮！</p> <p class="ql-block"><b>三、爱牛器材点评</b></p><p class="ql-block">爱牛材料：（1）精心设计的<span style="color: rgb(237, 35, 8);">制作铝箔船模具盒</span>，方便大批量制作铝箔船，为了有效利用课堂时间，这些铝箔船最好是教师提前制作好，当然如我这节课每个组学生只要制作一艘船，那就让他们现场制作。（2）实验中会发现，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">垫圈</span>数量严重不足，根本无法满足多个组的测量需要，老师最好提前准备一些，或者是让相近的组合并使用。（3）<span style="color: rgb(237, 35, 8);">铝箔纸</span>的数量还是相当多的，当然多个班级使用还是会不够，这也是没有办法，需要老师自行准备补充。</p><p class="ql-block">自备材料：直尺，塑料水槽。</p> <p class="ql-block">因为我当时没有对材料进行拍照，特意从浙江丽水李盛杰老师的反思中借用了两张图片，在此说明并表示感谢。</p> <p class="ql-block">上图是用模具做铝箔船，适合批量生产。下图是提供三种模具的折叠成品，供大家参考。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4momkxrv" rel="noopener noreferrer" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>兔子课堂反思：五下1-2比较种子发芽实验</a></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4momazii" rel="noopener noreferrer" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>兔子课堂反思：五下1-4蚯蚓的选择</a></p><p class="ql-block"><a href="https://www.meipian.cn/4o9g116l" rel="noopener noreferrer" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>兔子课堂反思：五下2-2用浮的材料造船</a></p>