同课巧设计异构显匠心——靖边八中语文组同课异构教研活动

桑榆💕

乍暖还寒春日至，恰是教研进行时。为深化课堂教学，落实新课标的“任务群教学”，3月中旬语文组开展了同课异构活动，全体语文老师和这春光共赴一场和语文的美好约定。 同伴互助共研课 本次同课异构七年级组选取的课文是《谁是最可爱的人》，八、九年级组选取的课文是《关雎》。两个备课组的老师们在反复的磨课中，逐渐有了更清晰、更明确的方向。声声讨论中也构成了具有活力与智慧的语文教研团队。 各美其美展风采 刘梦桃老师充分考虑学情，从基础出发，紧扣中考，锻炼学生的分析概括能力。 殷艳霞老师从回忆“火中救小孩”为切入点，将“松骨峰战斗”和“防空洞谈话”进行分析，而同学们的表演，更是让人身临其境，仿佛我们就身处于防空洞。 李含月老师的小组合作可谓是精妙绝伦。学生们通过讨论生成的答案一个比一个精彩，真正做到了学生是课堂的主人。 许丹丹老师用故事情节串起来关雎的情感，从分析男女主人公的形象引申到正确的爱情观，将语文核心素养体现在教学过程中。 罗丹老师的课堂可谓是享受，真正将听说读写都体现在课堂中，而罗丹老师情动时刻的配乐吟诵，更是将课堂气氛推向高潮。 王雅婧老师侧重于技法指导，将《关雎》和《蒹葭》设为对比阅读，在对比中感受重章叠句，一唱三叹。 备课组的老师们能就同一内容从不同的角度切入，用不同的方式展开教学，课堂中注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，体现了“以学生为中心”的教学理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。 只有教研不止步，教学才能阔步前行。相信老师们将博采共蓄，笃思躬行，深耕语文课堂，共同追求教学的诗和远方。