一小教师走进一幼专业解读幼小衔接——齐河机关一幼邀请第一小学教师来园召开幼小衔接家长会

阿 Disfigured

心与心的碰撞是从相遇开始每一次美好的相遇都关乎成长关乎未来手捧共同的教育之梦踏着初春的脚步我们一起共赴幼小衔接之约 在教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的精神引领下，为了科学、有效地推进幼小衔接工作，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，3月17日下午，我园邀请了齐河县第一实验小学骨干教师代表孙胜兰和优秀家长代表周月艳，走进我园开展《科学助推，双向衔接》主题活动。 第一实验小学骨干教师孙胜兰精彩讲座 孙胜兰老师，第一实验小学语文老师，16年教龄，16年班主任带班经验，现在是一年级的班主任。随着孙老师为我们分享的短片进入我们今天的主题。 孙老师认为，小学阶段的低年级是孩子们学习习惯养成的最佳时期，在这一时期内，孩子的某种行为、技能和能力等发展最快，如果好好利用，就能事半功倍。 孙老师从幼儿提前学习小学课程的危害等方面详细讲解，让大家了解杜绝小学化，科学衔接的重要性和必要性。 注重能力的培养，科学衔接，有效助力。学习专注力的培养—— 阅读习惯的养成—— 数学能力的培养—— 自理能力的锻炼—— 心理自我调适能力 孙老师说，机关第一幼儿园早在孩子开始入园时就强调亲子阅读的重要性，大班的孩子早就开始幼小衔接工作了，孙老师作为大六班的家长，最有发言权，比如我们的：21天习惯养成打卡活动。现在已经进行到第8轮了，分别是：21天阅读——21天自理——21天背古诗—— 21天控笔——21天整理书包……孙老师为我们重视学生行为能力及学习习惯的培养，帮助幼儿成功变成小学生进行助力的点滴举动，为我们点赞！ 机关第一幼儿园多次与第一实验小学就幼小衔接问题多次进行教研，双方就孩子年龄特点和学习特点进行有效衔接。 孙老师对家长们对于幼小衔接的疑问和困惑进行科学专业的解答，缓解家长焦虑情绪，引导家长正确对待幼小衔接。 孙老师告诉在座的家长朋友们，幼升小并不可怕。相信幼儿园，配合老师，做好科学衔接就会助力幼儿成长！ 毕业学生家长周月艳精彩分享 周月艳的孩子姜怡然小朋友，是去年刚刚步入小学的孩子。她认为孩子从幼儿园到小学平稳过度，不仅需要在学习上顺利衔接，更多是在人际交往方面有好伙伴。升入小学后，在班级里担任小队长，期末被评为五好学生。点滴的成长都不离不开一幼的培养。 家长周月艳借助自己的宝贝姜怡然小朋友的“幼”跨“小”之路的经验， 跟大家一起交流幼小衔接的问题以及在孩子幼升小过程中的一些感悟和体会。 从家庭层面，家长周月艳觉得做好幼小衔接需要家长朋友做好四个准备，提高四个能力。一是心理准备：克服焦虑，提高心理适应能力。 二是生活准备：规律作息，提高自我管理能力。三是社会准备：开朗友好，提高社会交往能力。四是学习准备：习惯养成，提高听课学习能力。 机关第一幼儿园针对这四方面准备都有细致的计划和活动方案，我们作为家长只要积极配合老师，就会为孩子做好衔接准备。所以大家不要焦虑，只要耐心陪伴，静待花开！ “水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次幼小衔接主题活动，为家长们搭建了相互交流学习的平台。在幼小衔接成为必要性和需求性的大时代的背景下，我们定当紧跟教育潮流，在如何把未来还给孩子这条道路上不断探索与研究，共同促进孩子深度学习，谋求全面发展！