色彩世界——仙河镇中心幼儿园中一班EYFS主题活动

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幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇，喜欢，因此中一班的老师和小朋友们展开了《色彩世界》主题活动。 笔下的春日繁花 文字：于靖茹照片：路永丽 活动目标：1.知道春天的季节景象，感知春天的色彩。2.感知绘画作品的线条、色彩和结构。3.欣赏艺术家的画作，尝试自己进行绘画创作。 活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣师：孩子们，现在到了什么季节？幼：春天。师：你们眼中的春天是什么样的？👧🏻：树都变成绿色的了。👦🏻：天气变暖和了。👧🏻：蝴蝶和燕子都在到处飞。👧🏻：小花，小草都发芽了。 二、通过作品欣赏春天的美丽景色师：那你们觉得春天是什么颜色的？👧🏻：我觉得是绿色的。👦🏻：我觉得是粉色的。师：老师觉得春天是五颜六色的，我们一起来看一看图片。 （欣赏图片）👧🏻：哇，春天有白色和黄色的花。👧🏻：柳树长出了绿色的叶子。👦🏻：还有粉色的小花。 师：其实还有许多艺术家，他们用画笔画出来了春天漂亮的花朵，我们一起来欣赏一下。（欣赏著名画家梵高、丰子恺、歌川广重等人的作品） 师：我们来了解一下画中的环境，如：近景、中景、远景，人物、线条、色彩。小结：在风景中，可以划分为近景，中景，远景三部分，近大远小。春天是一个美丽的季节，它的颜色是绚烂多彩的，所以画家们画画都用的非常亮丽的颜色，还用了许多的线条去装饰画面。三、幼儿创作，教师指导师：刚刚欣赏的作品漂亮吗。我们一起来画一画春日的繁华吧。（观看范画） 教师指导要点：1.先画花朵大框，再填充颜色，花朵要画大，画满整张纸。2.花朵颜色要用鲜艳漂亮的颜色填充。3.画完大花朵用小草、小花、蜜蜂、蝴蝶进行画面填充。 教师巡回指导，展示作品。 区域活动：美工区：太空泥小花，利用团圆、搓、组合等技法进行小花的制作，锻炼幼儿的手部精细动作发展。 涂画区：利用漂亮的颜色进行格子画装饰，培养幼儿审美能力和色彩搭配能力。 拼插区：利用雪花片进行花朵的拼插，增强幼儿的想象力和创造能力。 活动反思： 幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性，还具有强烈的情感性，通过本节活动，孩子们可以欣赏到春天的美景，了解画面的色彩构图搭配。同时孩子们对绘画活动也有浓厚的兴趣，通过绘画进行色彩搭配的锻炼，提升幼儿的欣赏美、创造美的能力。 不可思议的彩虹 文字：李燕茹照片：路永丽 活动目标： 1.了解彩虹的形成。2.知道彩虹颜色的排序组成。3.能用七种颜色画出彩虹。 活动过程：通过谈话活动，让幼儿介绍一下自己带来的彩虹颜色的物品。师：今天有小朋友带来了颜色非常多的物品，谁来给大家介绍一下。幼：我的这个包包也有好几个颜色，它有粉色、红色、黄色。幼：我带来的这个风车有六个颜色，但是他没有青色，比彩虹少了一个颜色。 师：刚才我们这两个小朋友介绍了他们带来的颜色的物品，那你们有没有见过彩虹呢？是在哪里见到的幼：有一次下完雨之后，我和奶奶在窗户边看花的时候抬头就看到了外面就有彩虹。幼：我在看《小猪佩奇》的时候，那里面小猪佩奇在花园里看到了彩虹。师：那你们注意彩虹是什么样子的了吗？幼：弯弯的。幼：像小桥一样。 师：小朋友们都是乐于发现的小朋友，老师这里有一个关于彩虹的绘本，我们一起来看一下。我们在看绘本的过程中你们发现彩虹一共有几种颜色，它们分别是什么颜色？对彩虹一共有七种颜色，分别是红橙黄绿青蓝紫。 那你们知道彩虹为什么会有七种颜色吗？他是怎么形成的呢？现在我们一起去探索一下吧。现在你们知道彩虹为什么会有七种颜色了吗？ 师小结：对，太阳光是一种复色光，经过小水珠的折射就会产生七种不同的颜色，各种颜色折射率不同因而光的传播方向有不同程度的偏折，因而在离开的时候就各自分散。彩虹之所以是弯曲的，也跟光穿越水滴时弯曲的程度和光的颜色有关。红色弯曲度最大，紫色弯曲度最小。现在让我们一起去寻找彩虹吧。 区域活动：美丽的彩虹通过动手绘画美丽的彩虹丰富了幼儿对于彩虹颜色的认识以及颜色的排列规律，锻炼了幼儿的动手能力以及想象力。 颜色排排队利用彩虹的颜色，让幼儿进行自主排序，锻炼了幼儿有规律排序的逻辑思维能力，增加了幼儿对于颜色的认识，最后通过数一数自己排列的颜色规律，增加了幼儿点数的能力。 活动反思：本次活动中幼儿介绍自己带来物品的颜色，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，绘本《不可思议的彩虹》进一步激发幼儿的兴趣，使幼儿以积极饱满的热情投入到活动中去。再组织活动时可给幼儿提供一些可操作的材料，而不仅仅是通过视频的方式，让幼儿自己动手探索彩虹的形成，有利于激发幼儿科学探索的兴趣，也更有利于幼儿了解彩虹形成的原因。 多彩的石头 文字：路永丽照片：李燕茹 活动目标：1.理解绘本故事内容，能仔细观察，大胆表达。2.认识石头颜色多彩的原因，观察石头的不同的色彩和纹理。3.通过制作“勇敢石”，提高幼儿审美情趣以及创新意识。 活动过程：一、故事导入教师：小朋友们，今天老师带来了一个好听的故事，我们来一起听一听吧！ 二、幼儿认真听故事，教师提问引导幼儿理解故事内容。教师：故事里的小老鼠为什么拒绝了朋友们的邀请呢？幼儿：因为它太害怕了！它有些胆小。它不敢去。教师：那么后来为什么又敢了呢？幼儿：因为它有了勇敢石。教师：为什么最后没有了勇敢石，小老鼠不害怕了？幼儿：因为小老鼠变得坚强了！ 教师小结：我们小朋友也要向它学习，虽然我们有时候很多事情很害怕，但是也要勇敢一点，只要勇于尝试，我们就一定能成功！ 三、创意石头画接着我们认识了各种各样的彩色石头，了解一下石头形成彩色的原因。 原来石头的颜色取决与组成石头的矿物本身固有的颜色，彩色石头不同颜色跟不同矿物形成，比如铁的成分就可以改变绿的色调，由铁的物质充填在裂隙中形成，会出现红色，这样，五颜六色的石头就形成了！ 石头，在我们生活中无处不在。石头的形状、花纹也各种各样。孩子们和爸爸妈妈一起在公园里收集了很多好看的石头，小朋友一起来分享一下吧！ 接下来，孩子们要大显身手啦！用彩笔在石头上画上自己喜欢的图案然后涂上自己喜欢的颜色。有红的、黄的、蓝的、紫的、粉的…… 幼儿根据石块的形状大胆的想象，用色彩鲜艳的颜料进行装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的快乐，又增强了他们在不同材质上绘画的能力。 区域活动：建构区：石头平衡塔用石头拼搭，因为石头的不平整性和大小不同，不容易搭建，所以利用这种方法锻炼幼儿的手部动作发展。 美工区：彩色石头使用彩泥，利用混色的方法创作彩色石头，孩子们自由搭配颜色和形状，创作自己的彩色作品。 益智区：观察石头孩子们利用放大镜🔍观察不同的石头形状和花纹，并讨论交流以及观察的内容。 活动反思：《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。为了让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，通过孩子们在生活中随处可见的普通石头上，自己动手绘画，使其成为一件独一无二的“勇敢石”，绘画的过程也是孩子在动手、动脑的过程，在融发幼儿园优美的的自然环境中，孩子们收获了快乐，也获得了知识。不足之处及改进：本次活动不足之处一是孩子们收集的石头大小不一，有些过于小的石头不能创作，二是颜色过深，很多深色的石头不易上色。以后再有类似活动应该明确要求，如石头的大小，颜色等，便于课程的开展。 黑白世界 文字：于靖茹照片：李燕茹 活动目标：1.能说出有黑白颜色的动物名称。2.学会换位恩考事情。3.尝试运用黑白绘制线描画。 活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣师：孩子们，你们见过什么动物是黑白相间的？👧🏻：斑马👧🏻：兔子👦🏻：斑点狗师：除了刚刚小朋友们说的这些动物，老师还知道一些其他的黑白相间的小动物，我们一起来看一看。 👧🏻：还有奶牛👦🏻：燕子小结：熊猫、斑马、奶牛、燕子、虎鲸这些动物的身体都是黑白相间的。师：那现在请小朋友们想一想在我们的生活中还有哪些物品是黑白的呢？👧🏻：我的裙子是黑白格的。👦🏻：五子棋也是黑白的。👧🏻：还有钢琴 二、观看图片、视频，学会换位思考事情观看动画《变色的斑马》师：斑马的身体发生了什么变化？它喜欢自己的变化吗？为什么？👧🏻：斑马身体上的花纹发生的变化。👦🏻：他变成了奶牛的形状，还变成了波点的形状。👧🏻：我觉得他喜欢自己的变化，因为他很开心。 小结：斑马不管身上的花纹怎么变化，永远都是黑白相间的，都是他自己身体的一部分。每一件事用不同角度看，就会有不同的见解。有时理解不同，结果就不一样，我们要学会换位思考。师：其实在我们的生活中还有一些黑白画也特别神奇，我们一起来看一看。（带领幼儿观看黑白双关图）小结：不同的图片观看黑色或者白色的部分都能看到不一样的图案，我们要学会换位思考就可以有不一样的发现。 三、欣赏线描画并进行绘画师：如果世界变成黑白两色的会怎么样？为什么？👧🏻：我觉得那样一定不好看。（观看图片） 师：如果我们生活的世界变成了黑白色的，就会隐藏许多艳丽的颜色，那样会变得不好看，但是黑白两个颜色也可以创造出非常漂亮的画面，我们一起来欣赏一下线描画。（欣赏线描画）师：线描画好看吗？我们一起来用黑色的笔白色的纸来创作好看的线描画吧。讲解线描画的绘画要点：1.我们可以用各种形状的点，如：三角形、圆形，爱心型等去填充画面。2.还可以用各种线，如：直线、虚线、波浪线、粗细不同的线装饰画面。3.画出想画的物体大体轮廓后就可以用点线面进行装饰了。 幼儿创作，并展示作品。 区域活动：美工区：利用黑白两色的太空泥制作黑白相间的小动物，锻炼幼儿手部精细动作的发展。 益智区：1.《找影子》将彩色的物品图片和对应的影子粘贴在一起，发展幼儿的判断能力和思维能力。 2.《花朵分类》将红、粉、黄、紫、蓝、黑白几种不同颜色的花朵进行分类，增强幼儿分类能力和智力的发展。 活动反思：本节活动先通过谈话导入，带领幼儿了解黑白的动物和物品，再引出会变色的斑马和双关图，引导幼儿学会换位思考，不同的角度会看到不同的方面。最后再进行艺术创作——线描画，增强幼儿的艺术表现能力和想象能力。总体来说本节活动，孩子们兴趣度高，参与度也非常高，圆满完成了本次活动。