<p class="ql-block">“一年之计在于春”。春风和煦，阳光明媚，新窝铺学校教研活动正如火如荼的进行中……</p> <p class="ql-block">一、教研室线上督导——五年级语文</p><p class="ql-block"> 在执教这一课时赵老师利用问题导学，重点引导学生抓住课文中令人感动的地方，其主要围绕"诸葛亮的神机妙算表现在哪几方面?"这一问题展开教学。这节课的亮点是变教为导，伴着教师的引导和点拨，整节课的重难点自然突破。</p> <p class="ql-block">教研室线上督导——五年级数学</p><p class="ql-block"> 学生学习应当是一个生动活泼的,主动地和富有个性的过程。动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式，张老师做为一名年轻教师这节课突破很大！</p> <p class="ql-block">教研室线上督导——四年级数学</p><p class="ql-block"> 袁思敏老师上课教态自然大方，语言干脆利落，引导孩子到位，关注孩子及时，整堂课对于乘法交换律的讲解很到位，利用旧知加法的交换律来引入。学生学的轻松，老师引导的恰到好处！</p> <p class="ql-block">教研室线上督导——四年级语文</p><p class="ql-block"> 本节课让我们看到姚老师的进步是很明显的！流畅的教学思路贯穿始终。问题层层引导，难点逐个击破。在姚老师的生动讲解下，即便是科普类说明文孩子们也学的“津津有味”。</p> <p class="ql-block">教研室线上督导——教研反思</p><p class="ql-block">教学反思是教师成长的催化剂！大家坐在一起，教研反思，取长补短，共谋进步！</p> <p class="ql-block">二、推门看课</p><p class="ql-block">坚持推门看课是我校提质增效的一项重要措施！校领导联合教导处，分组不定时间、不定班级随时进入课堂，听课、看课、跟课来了解教师上课情况。主要看教学常规和课堂实效，看备课是否充分、是否精心设计每一节课、课堂容量是否合理、学生在课堂上是否掌握了本节课的知识等等。明确要求教师不需要去费劲心思设计所谓的作秀课，就想方设法上好常规课，让学生真正的学到应该学到的知识，让学生真正的锻炼该发展的能力。</p> <p class="ql-block">推门看课——四年级数学习题课</p> <p class="ql-block">推门看课——六年级英语课、五年级数学课</p> <p class="ql-block">推门看课——五年级语文课，四年级数学课</p> <p class="ql-block">推门看课后反思交流</p>