<p class="ql-block"> 三月春光媚，奋进正当时！为进一步培养和造就一批高质量的小学数学教师队伍，推动我区教育高质量发展，湘东区小学数学名师培养研修班在萍钢小学开展为期一天的培训。河洲小学汤小春、熊冰洁两位老师参加了此次活动！</p> 活动安排 <p class="ql-block"> 培训内容精彩纷呈，有现场授课，有主题讲座，还有说课等。</p> <p class="ql-block"> 活动由腊市中心小学副校长陈娇主持，研修班的班主任王建辉老师对今天的活动提出了具体要求。</p> 课例展示 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">第一节《平均数》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">执教老师：曾婉君（萍钢小学）</b></p><p class="ql-block"> 曾老师通过踢毽子比赛，拉开了《平均数》的序幕，接着让学生从男女生的成绩统计表中找出谁的成绩更好，学生再通过道具操作，引导学生归纳出“移多补少”的方法找出了“平均数”。接着运用条形统计图呈现数据，通过动态调整，让学生理解平均数的意义，直观且有效。</p> <p class="ql-block"> 单纯的计算平均数并不能有效提高学生对平均数的理解水平，只有在具体情境中实际应用才能促进学生从理解知识到掌握技能，从而感悟思想。在课堂巩固环节曾老师设计了两道探究性练习题：通过“游泳情境”让学生应用平均数的知识判断是否安全，并对平均数的范围特征有了认识（即平均数的大小介于最大数与最小数之间）；通过“近几年全球气温变化统计表”，讨论数据变化带来的后果，从而让学生了解“气候变暖”的危害，教育学生低碳环保，绿色出行的重要性！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">第二节《认识人民币》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">执教老师：邬薇（腊市中心小学 ） </b></p><p class="ql-block"> 邬老师设计的非常精彩，在整个教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”这一数学思想。</p> <p class="ql-block"> 结合学生的实际,一年级的小学生有顽皮、好动、好奇、易激动的特点，课的开始从孩子们熟悉的歌及古时候的钱币视频导入，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习动机，在创设情境方面起到了事半功倍的效果。在认识人民币的过程时，直接出示1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的纸币、硬币，让学生指认，学生一看，都是自己熟悉的，更是调动了学生的积极性。邬老师还用“发红包”、“欢乐杂货铺”的游戏，把课堂推向了高潮，让学生轻松掌握了元、角、分之间的进率，环环紧扣，引人入胜。本节课的设计充分体现了运用教材但不拘泥于教材，用教材教而不是教教材的课程改革理念。</p> 名师引领 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">讲座一《做一个“五会”教师》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">主讲：张霞（御泉湾小学）</b></p><p class="ql-block"> 两堂课例之后，来自御泉湾小学的副校长张霞给我们带来了《做一个“五会”教师》的讲座。</p> <p class="ql-block"> 张老师结合她多年来的教学经历，又结合具体、生动、形象的数学名师案例，激励我们要做一个会观察、会学习、会坚持、会思考、会研究的“五会”好老师。张老师的讲座有方法指导，有具体操作，还给予大家丰富的专业信息，对我们有着深刻的启示和借鉴意义。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">讲座二《小学数学核心素养—数感》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">主讲：文雷林（萍钢小学）</b></p><p class="ql-block"> 数感是小学生数学核心素养中非常重要的一个要素。培养学生的数感是引导学生走进数学世界的第一步，也是发展学生数学核心素养的最重要的环节之一。文雷林副校长的讲座《小学数学核心素养——数感》从三个方面阐述了数感:</p><p class="ql-block"> 1.能够在真实情境中理解数的意义，能用数表示物体的个数或事物的顺序。</p><p class="ql-block"> 2.能够在简单的真实情境中做出合理估算，做出合理判断。</p><p class="ql-block"> 3.能够初步体会事物背后简单的数量规律，能用数表达这样的规律。</p> <p class="ql-block"> 讲座从我们熟悉的数学知识入手，联系我们平时的数学教学过程，反思对学生数感的培养是否重视；同时作为一名一线教师,我们要不断更新自己的教学理念,创造性的开展教学活动，让学生在生活的实际情境中去感受、体验数量与数量之间的关系，从而有效地促进学生数感的发展和数学素养的提高。</p> 无生课堂+说课 <p class="ql-block"> 下午第一个环节是由御泉湾小学谢金员老师带来的说课《三角形的内角和》，这堂课是她刚刚获得萍乡市天工杯一等奖的作品，老师们都很期待。</p> <p class="ql-block"> 谢老师的整个设计注重学生数学思想方法的渗透。通过量一量、拼一拼、折一折等方法去验证三角形的内角和的度数，接着又通过动画演示操作，让学生清晰地看出三角形内角和的度数是180度。采用猜想—验证—结论—应用的四个探究环节让学生经历知识的发生、发展过程，提高解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 谢老师在课件的制作，知识材料的拓展、习题的选择等方面进行了精心设计和准备，语言清晰，激励评价多样，可以有效达成教学目标。超强的专业素养和扎实的教学功底令人钦佩！！！</p> 活动尾声 <p class="ql-block"> 最后，教研室孟主任做总结性发言，充分肯定了今天培训的效果，并对教师以后的教学提出了更高的要求。部分老师也积极分享了个人的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中，我们共探数学之妙，共享数学之美！ 通过本次培训活动，老师们在精彩的课例和讲座中增长了见识，掌握了教学技巧，提升了教学能力，向专业化发展又迈出了坚实的一步！</p> <p class="ql-block">供稿：省级基础课题《河洲小学“河之舟”课程创新实践研究》</p><p class="ql-block">编辑：汤小春</p><p class="ql-block">审核：王艳育 袁莎</p>