<p class="ql-block"> 傅庄街道丁庄小学数学教研活动如期而至。</p><p class="ql-block"> 本着相互学习、相互促进的教研理念，全体数学组教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 首先是主父潇潇老师执教的二年级下册《轴对称图形》一课，主父老师借由出示的物体的一半引导学生们观察，从而想象出和左边完全一样的另一半，引出生活中的对称现象，借此教授它们也有专属于自己的名字——轴对称图形。</p> <p class="ql-block"> 动手是学生探究新知的有力手段，通过学生自由活动，折一折，画一画，剪一剪，自己探究出要想得到轴对称图形最重要的就是对折，出现的折痕所在的直线叫做对称轴，从而加深直观印象为抽象练习做好准备。</p> <p class="ql-block"> 整节课堂热情洋溢，学生充满对知识的渴望，学生对自己亲手剪出来的轴对称图形非常满意。</p><p class="ql-block"> 最后通过观看大自然中的对称美激发学生学习数学的热情，让学生感受数学来源于生活又应用于生活。</p> <p class="ql-block"> 后面听课的老师们边听边记录，课堂氛围活跃，学生积极投入，入情入境，在场所有人无不被感染，获益匪浅!</p> <p class="ql-block"> 接下来，在教研员肖向红老师带领下，全体听课教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。<span style="font-size:18px;">大家畅所欲言发表自己的意见，并且提出了各自宝贵的意见和见解。</span></p> <p class="ql-block"> 最后由肖向红老师对本次教研的圆满结束做出总结:作为一名教师，上课之前仍然要多钻研课本和教参，注意对课堂节奏的把控。数学组全体教师积极参与互相学习，共同进步。</p><p class="ql-block"> 通过此次教研活动，增强了教师队伍的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。</p>