课程起源 <p class="ql-block ql-indent-1">能连续跳绳是《指南》5-6岁年龄段健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的典型表现之一，怎样引发幼儿对于跳绳的兴趣呢？进入大班有了特色跳绳课以后，孩子们自发地学起了跳绳，学习过程中，他们遇到了各种问题，为什么我跳不起来呢？为什么绳子总会绕着脚呢？她怎么跳这么多呢！这些问题的解决就是我们课程一步一步向前的轨迹。</p> 初遇绳子 <p class="ql-block">1.各种各样的绳子</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇，小朋友带来了好多种绳子，我们一起来看看吧。</p> <p class="ql-block">竹节绳</p> <p class="ql-block">胶绳</p> <p class="ql-block">棉绳</p> <p class="ql-block">计数绳</p> <p class="ql-block">2.跳绳大探究</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哪种跳绳跳得最多？让我们来猜一猜，比一比，试一试，开始了探究之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们围绕“怎样才能知道哪种绳子跳得最多？”进行了实验，并得出以下结果……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过对比我们发现对于不太会跳的小伙伴来说，绳子不同区别不大，对于会连续跳的小伙伴来说，竹节绳更好用一些，原来对于材料的使用，技能的掌握更重要。</p> <p class="ql-block">3.绳子我会收</p> <p class="ql-block ql-indent-1">绳子乱糟糟的，躺在篮子里，既不好看也不方便拿。学会收纳绳子，将收好的绳子整整齐齐摆放在篮子里，小朋友取放绳子也很方便。</p> 跳绳初体验 <p class="ql-block ql-indent-1">刚拿到绳子的孩子们都兴致满满地开始了自己的第一次练习...</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初体验结束后，小朋友有很多困惑：</p><p class="ql-block">👧🏻：绳子老是跳不过去</p><p class="ql-block">👧🏻：我的绳子太长了</p><p class="ql-block">👶：我的绳子总是打结</p><p class="ql-block">👶：总会打到别人</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他们用画笔把在跳绳过程中遇到的困难和解决办法记录了下来。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们一起进行了绘本《跳绳并不难》的学习，通过绘本的学习，我们尝试进行了运动技能的分解练习以及技巧的把握。</p> 再次尝试 <p class="ql-block">量身定制绳</p> <p class="ql-block">自己不断练习</p> <p class="ql-block">同伴之间互相教</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过观察，小朋友们发现，跳绳时身体要站直，手和脚需要协调配合，由手腕发力，带动手臂在体测做画圈运动，跳跃时双脚合并，脚尖或前脚掌有节奏地踏地跳，着地时膝盖微曲。</p> 跳绳花样多 <p class="ql-block ql-indent-1">绳子只能正甩跳吗？还有其他的玩法，我们一起探究了更多绳子的玩法。</p> <p class="ql-block">画出绳子玩法设计图</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据设计图我们来试一试吧</p> <p class="ql-block">单人双脚跳</p> <p class="ql-block">双脚轮换跳</p> <p class="ql-block">开合跳</p> <p class="ql-block">双人跳</p> <p class="ql-block">三人跳</p> <p class="ql-block">跳大绳</p> <p class="ql-block">还想到了更多各种花样玩法</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跳绳这项运动，看似枯燥，但是在孩子们的想象力下，他们开发出了双脚并拢跳、跑跳、双人跳、向后跳、跳大绳、单脚跳等等多种跳法。我们应该支持孩子的想法。孩子们在玩跳绳中不仅激发了幼儿的运动兴趣，促进了幼儿运动技能的发展，同时也发展了幼儿的艺术表达、计数能力、社会交往等多元智能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们的跳绳故事还在继续，一起期待我们更多的变化和成长吧！</p>