2022年大田县基础教育研究课题《双减背景下小学语文中高年级作业分层设计策略研究》专题研讨活动

💐 小璇💃

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！                           —— 题记 为全面落实国家义务教育质量监测，推进“品质课堂"行动，减轻学生作业负担，全面落实“双减"政策，提升教育教学质量，积极营造浓厚的教研氛围。我们课题组成员以立项课题《双减背景下小学语文中高年级作业分层设计策略研究》（立项号：TKTX-22083）为契机，3月15日开展了教育教研活动。 集体备课 这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法；教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。为了帮助学生从整体上把握课文内容，教师分层设计，首先提出总览全局的问题：作者是从哪几个方面写赵州桥的?学生在反复阅读课文的基础上，小组交流阅读所得。学生在总体把握课文内容之后，引导学生重点感悟帮助学生深入体会课文的内容和表达方法。课后安排的选做题，建议学生了解家乡某个古建筑的历史，并画下来。 课题研讨 3月15日，陈斯桃老师在均溪中心小学录播室教学《赵州桥》。陈老师能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点：雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节和各种有效的教学方法，教学中重视朗读的指导，朗读穿插于教学的全过程。能面向全体学生做到有所侧重，关注每一位学生读书能力的培养。根据每个学生的程度不同，设置梯度，布置分层作业。不仅调动了学困生的学习积极性，又让优生更上一层楼。 评课议课 课后，课题组成员进行了评课议课活动。大家畅所欲言，进行思维火花的碰撞，现场气氛热烈。 　　本次专题研讨活动，立足课堂，启发思考，让我们对课题的研究和实施有了更清晰的认识和感受，进一步明确了课题研究的方法和思路，有力推进了下一阶段课题研究工作的开展。 “好风凭借力，研讨促成长。”我们也将一如既往地在小学教学探索之路上不断前行、实践、探索，乘风破浪，谱写更加精彩的篇章。