新课标下的小学科学教学——记陈建秋名师工作室送教刘英小学巨溪校区

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春之美，在于万象更新；教之美，在于钻研提升。为充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进我区教师教学相互交流和同步发展，陈建秋名师工作室于2023年3月17日前往刘英小学巨溪校区开展了以“新课标下的小学科学教学”为主题的“名师有约”送教活动。工作室成员陈建秋、蓝剑锋、吴振峰、潘美婷与巨溪校区的老师们一起参与了本次活动。 本次活动内容丰富，具体包括课堂展示、交流研讨、专家讲座等。 精彩课堂 首先展示的是中山小学蓝剑锋老师执教的《发现变化中的新物质》一课。探究是满足儿童求知欲的重要手段，也是学生获得知识的重要途径。在本节课上，蓝老师把“蜡烛燃烧产生新物质”和“加热白糖产生新物质”两个探究活动整合成一个大活动，让学生经历长时探究。在整个教学过程中，始终立足让学生在玩中学，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快，让科学课堂更高效。 第二节是天宁小学陈建秋老师执教的《热在水中的传递》。陈老师从生活中常见的烧开水现象导入，让学生思考冷水是怎样变成热水的，引出讨论“加热烧杯里的水”时热量是怎样传递的。通过每个学生在记录单上用箭头画热传递的示意图，了解他们的已有知识基础，再通过实验探究，观察烧杯里的热量传递，初步建立了“热对流”的科学概念。之后，通过“加热试管里的水”和“你能看到热对流吗”两个活动，将原来难以描述的实验现象可视化，进一步深化认识。整节课，教学活动环环相扣，学生始终以饱满的热情参与到实验探究中，老师的引导和评价恰到好处，得到与会老师的高度好评。 教研共生 专家引领共研讨，思维碰撞明方向，每一次研讨都是为了更好地成长。两节课后，参与活动的工作室成员与巨溪校区的科学教师一起开展了互动研讨。两位上课老师详细分享了自己的设计思路和教学理念，听课老师们也都各抒己见，畅所欲言，发表自己的听课感受。 专题讲座 吴振峰老师作了主题为《学无止境 逐梦前行——关于青年教师成长的一点思考》的讲座。吴老师从“学”“磨”“爱”三方面娓娓道来。吴老师认为如果说年轻时比的是聪明，而后比的就是积累，青年教师唯有不停地学习，不停地思考，才能不断地创新，才能延长自己职业生涯的长度。吴老师还通过几个案例列举了磨课的好处，她建议青年教师们抓住机会多磨磨课，努力提升自己的教育教学能力，让自己成长得更快。 此次活动，大家欢聚一堂，课堂之上展风采，答疑之中抒灼见。它是一缕春风，跨越青山绿水，提供研学契机；它是一场春雨，润物细无声，为乡村教师作了全新的示范。我们将循着先行者的脚步，一边学习，一边成长，携手共进！ 编辑｜潘美婷
审核｜陈建秋

原文作者和链接 潘美婷

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