教学评融通 ，为“双减”赋能 ——“教学评融通” 专题研修侧记

实验小学·和美教研

　 在这个春和景明、万象更新的初春季节，为进一步落实“双减”政策，打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，六年级语文教研活动如期举行。

　　爱国主义是千百年来，巩固起来的对自己祖国的一种浓厚的感情。”这种爱国情怀是任何时代、任何人都无法割舍的。因此，将爱国之火炬一代代传递，如何让爱国之情落地生根，开花结果，成为这次教研的主题。

　　赵高峰老师结合课程进度，选择爱国组诗进行群文阅读的教学。课堂上，《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》四首诗，从写作背景到原文诵读，再到诗意诗情，孩子们井然有序，逐步深入学习。

　　自由读，指名读，教师范读，学生跟读抢读，齐读，多种朗读方法的运用让大家陶醉在诗人们深深的爱国情怀中。

　　小组合作探求方法，互相质疑问难，共同讨论学习成果，孩子们生生互动课堂气氛热烈而踊跃。

　　边读边思，边思边写，学生们对爱国情怀的体验逐渐加深，顺利完成了本节群文阅读的目标

　　课后五六年级语文老师齐聚一堂，深入研讨，就群文阅读课堂形式，目标达成如何更加实效进行了热烈讨论

　　陈丽琴主任结合自己课堂教学的经验提出了中肯的建议，与会老师都受益匪浅。

　　教学是一门高超而复杂的艺术，每一次教研就是让多种思维的碰撞产生新的火花,从而推进学生思维的发展，课堂教学的提升。我们力将在探索中不断潜心学习和实践,努力带给孩子们一路芬芳。