<p class="ql-block"> 为积极推进基础教育课程改革，落实市教育局教学高质量发展的要求，加大集团校的深度融合，实现优质教育资源共享，九年级各备课组积极开展同课异构暨中考复习研讨活动，3月17日下午，在以罗柳莉书记、李淑琼校长、李溪校长等校领导的督导下，在九年级语文备课组长郭玲的主持下，九年级全体语文老师参与了这次同课异构的教研活动。</p> <p class="ql-block">活动第一项：邓毓倩、陈佳欢两名老师分别就七年级（上）册必读名著《西游记》进行名著阅读的复习指导。</p> <p class="ql-block">邓毓倩老师的《名著阅读之精读与跳读》，整堂课的课堂设计从小明求教“如何阅读《西游记》这本书？”这个具体情境切入，引导学生对书本中所附的《西游记》的所选章节进行精读和跳读，按照“是什么—为什么—怎么样”的三步法，由浅入深，由易到难，借助课本中已有的材料，让学生在阅读实践中明白“什么是精读和跳读”“为什么要进行精读和跳读”以及“如何进行精读和跳读”，结尾以回信给小明的新颖方式，回顾了本节课所学的内容，首尾呼应，结构严谨。</p> <p class="ql-block">陈佳欢老师的《阅读经典，启迪人生》，整堂课分成四个环节“故事大家讲——人物大家评——主题大家谈——重组大家议”，对《西游记》的主要故事情节，主要人物形象的性格特征及塑造方法，小说主题等知识进行了回顾与梳理，学生的参与面广，参与度，课堂气氛非常活跃，“重组大家议”环节，假设让唐僧要从保尔·柯察金，武松，尼摩船长三人中再选一𠆤成员，让同学们帮唐僧选一个并陈述理由，形式新颖，多部名著的勾连，既符合当前中考的命题趋势，又启迪了同学们的思维。</p> <p class="ql-block">活动第二项：由授课人讲解本堂课的设计理念和思路，学校领导、授课教师的师傅老师和本组的老师对本堂课进行点评，大家认为两节课的亮点突出：邓毓倩老师结合2022版的新课标的要求，设置具体的情境，指导学生的读和练，借助“如何解答小明在阅读中的困惑？”，这一具体情境贯穿整个阅读教学中阅读方法的指导，陈佳欢老师的课课堂气氛活跃，参与度极高，设置的“重组大家议”的环节，注重多部名著的勾连，注重求同求异的辨证性思维的训练。</p> <p class="ql-block">此次同课异构教学研讨活动，不仅激发了老师们求异的创新思维，在磨课和评议课的过程中，还提高了九年级语文备课组的教学水平和教研能力，并以名著导读这𠆤点带动大家对中考语文复习整个面的创新高效复习的积极思考，增强了九年级语文备课组团队意识和凝聚力。</p>