<p class="ql-block">1.让做不成的事情做的成：要有流程设计。</p><p class="ql-block">2.不要让小问题闹出大事来：关注细节最重要。</p><p class="ql-block">3.提高领导管理精细化：重在应用。</p><p class="ql-block">应用话题：</p> <p class="ql-block">被媒体或社会贤达责问时，如何应对？</p> <p class="ql-block">牛校，普通学校，遇到批评，怎么办？</p><p class="ql-block">如果你是校长，如何应对？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">水军出现，操作的过程。</p><p class="ql-block">革命派，反革命。校长年龄？60岁左右，</p><p class="ql-block">正常情况下，舆论压力非常大。</p><p class="ql-block">刘校长生气，火旺伤肝，赢输都是输</p><p class="ql-block">护肝最重要。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">反腐倡廉已经刮起大风。如何回应：</p> <p class="ql-block">引起围观，危险。同志们啊，某同志有问题了，围观</p> <p class="ql-block">夫人当如何随团翻译，吃相不太好看。其他记者连带起哄，架起长枪短炮。</p><p class="ql-block">主动和被动的记者，不同。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">自己给自己挖坑。</p> <p class="ql-block">因为应对媒体，出了问题。</p><p class="ql-block">如何防止这类问题，因小失大。精细化管理就是要防止这类问题。</p><p class="ql-block">假如回到事件当初，如何处理？</p><p class="ql-block">领导一定不能和记者纠缠，避免网络暴力。</p><p class="ql-block">小公主遇到大灰熊，如何办？</p><p class="ql-block">装死！不要进入纠缠。</p><p class="ql-block">不要和不讲理的人讲道理。</p><p class="ql-block">依法依规，依靠党，</p><p class="ql-block">承认错误，去问党，应该怎么做？</p><p class="ql-block">翻译变义工，退机票。</p><p class="ql-block">党内警告处分，三年不评优。平息下来。保护更多同志。</p><p class="ql-block">思考：判断，内化到思维里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">问题出在讲话上，大学教授反问：</p> <p class="ql-block">两大派吵架，</p> <p class="ql-block">闹出大事是什么原因？</p> <p class="ql-block">如果精细化化管理，就不会出现这个问题。</p><p class="ql-block">已经改过来了，但却发布用了第一稿。</p><p class="ql-block">新官上任期：</p><p class="ql-block">即将离任期：尽量不发起大工程，避免烂尾楼工程，拖…</p><p class="ql-block">默默努力期：</p><p class="ql-block">广播体操，最好是整理运动。</p><p class="ql-block">让其他人讲。精细化角度，保护自己。</p><p class="ql-block">不怕麻烦事，就怕没办法应对。</p><p class="ql-block">精细化，不应该仅仅停留在口头上。</p> <p class="ql-block">把过去的流程再造，一环</p> <p class="ql-block">乱如麻的事，简单化，抓本质，抓实质，抓主要矛盾。</p><p class="ql-block">简单的事情抓步骤，</p><p class="ql-block">流程的事情，定量化，控制好量，数据量化管理。</p> <p class="ql-block">课程改革，是什么都要改吗？</p><p class="ql-block">改革的主要矛盾：</p><p class="ql-block">时间有限性与知识发展带来问题无限性的矛盾</p><p class="ql-block">学习的时间能适当延长吗？知识如何选择，什么样的知识对学生思维培养有价值，思维品质提高，为学生未来发展锻炼了思维，</p><p class="ql-block">自然科学知识和人文社会知识，哪个更重要。</p><p class="ql-block">40多年的学制，人的寿命周期发生变化，学制没变化。</p><p class="ql-block">这么多核心素养，还是核心吗？</p><p class="ql-block">课程改革需要老师吗，信任老师吗？他们参加了吗？谁替老师做决定，是学术官僚还是行政官僚</p> <p class="ql-block">知识观，就是价值观。</p><p class="ql-block">（知识不是东西？）没有知识的能力，还是能力吗？知识到底有没有价值。知识有它合适的价值。知识就是力量，什么样的知识才有价值？核心素养最有用的知识是哪些？</p><p class="ql-block">职业学院：技术知识，</p><p class="ql-block">哈弗大学：通识知识，很重要，培养伟大的领袖。</p><p class="ql-block">课程改革主要还是在课堂改革。</p><p class="ql-block">某些学科变成选修课。两会代表提的意见，要专业一些。</p><p class="ql-block">信息不等于知识，对思维促进是不一样的。没有知识，就没有思维。文明人驾驭知识。</p> <p class="ql-block">高考的选拔性，没有改变。有些大学100多就可以上。好大学都是选拔出来的。</p><p class="ql-block">考试的导向作用，没有改变。高三老师研究导向方向。高职院校，可以考虑，不考试。</p><p class="ql-block">考试与课堂教学的关联问题，我们如何做精细化。</p><p class="ql-block">最好把老师放到最前线去学习，搞课程改革。</p><p class="ql-block">坐班制，走班制，整合资源，</p><p class="ql-block">高考改革是名词花样，选择性都没改变。</p> <p class="ql-block">让学生学有兴趣，不变。</p><p class="ql-block">研究课前两分钟，激发学生兴趣，不变。要尽快吸引学生兴趣。故事，唱歌…</p><p class="ql-block">不讲那么多的道理。</p><p class="ql-block">好老师要注意分层教学的问题，好学生吃不饱，差学生吃不了。</p><p class="ql-block">好多教育教学，还是传统的，缺弄丢了，</p><p class="ql-block">变的是，新技术的应用，老师作用的整合，社会资源的整合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">热门冷门是相互转变的。</p><p class="ql-block">建筑学专业，之前是多么的热门。</p><p class="ql-block">师范专业，之前高分学生不多，北师大招生热门，预测：孩子的兴趣是决定因素，90%追求这专业时，质疑。</p><p class="ql-block">财经专业热门，最热门的去了经管学院。吸引了智商最好的场域。</p><p class="ql-block">计算机和财经是一样的，如果不是高智商，重新考虑。</p><p class="ql-block">1%不到的，是冷门</p><p class="ql-block">冷到极致，变热。考古，开始清贫，但可能大专家，人生赢家。</p><p class="ql-block">幸福指数，将逐渐渗透到一些学生的专业选择上。</p><p class="ql-block">智商和意志力没达到一定水平，别进去。包括，医疗行业。</p><p class="ql-block">财经，操盘手，待遇高，没男朋友，选专业的幸福感，不安全的专业，上天入地的专业，</p> <p class="ql-block">让一部分转变还是全部转变？</p><p class="ql-block">你永远叫不醒装睡的人。你要转变谁的观念？精细化需要精准定位。</p><p class="ql-block">如何培养学生的核心素养？</p><p class="ql-block">回归原处，德智体美劳</p><p class="ql-block">学会处理关系：同学，老师，家长</p><p class="ql-block">懂了一堆素养知识，人情世故却都没了。父亲喝醉回家，孩子拿</p><p class="ql-block">校长如何精细化，安排好副校长。</p><p class="ql-block">一起共事，是缘分。不可能有很多单位变换。</p><p class="ql-block">完美搭档，互相看到对方的闪光点。有事情充分沟通，再上会。</p><p class="ql-block">副手发展，尽可能把副手推倒其他学校当正职。鼓励，发展，引荐，</p><p class="ql-block">化敌为友，立地成佛。</p><p class="ql-block">精细化管理，不扣字面。</p><p class="ql-block">学校的管理是千头万绪，哪个板块？</p><p class="ql-block">教师队伍，适应新课改，</p><p class="ql-block">内部培养，外部引进，</p><p class="ql-block">整合资源，让办不成的事情办成，流程化，昆仑学者，用了省政府的资源，去带动青海地方教师。做系统工程。让每个人开心。暖心工程。暖了哪些老师的心，教师队伍，系统工程，精细化可操作的工程。</p><p class="ql-block">走班制的好处，那它的弱点在哪？同学观念不强。到社会上起作用。挂友，有个社团发挥这个作用。上流社会才有社团。</p><p class="ql-block">国外读书，回国读书，没同学群，怎么办？</p><p class="ql-block">加强社团工作，提高集体观念和领导力。</p><p class="ql-block">保留原班级，主题班会课，研学活动，</p><p class="ql-block">高中押题和猜题，</p><p class="ql-block">第一、把课程改革主要思想与命题结合，整本书阅读，</p><p class="ql-block">校长，到场，休息场合，工作场合。</p>