拨云见日点迷津，专家赋能促提升——海口实验中学高中语文特级教师翁文津副校长来我校指导备考

语文组

春风送暖，万物欣荣。为了更好地研究高考作文教学方法，总结教学经验，落实高三作文备考计划，3月18日下午，我校语文工作室诚挚邀请海口实验中学高中语文特级教师翁文津副校长在红楼报告厅开展以“入情境•重思辨——2023年高考作文备考策略”的专题讲座。高三部分学生以及全体语文教师参与了此次讲座。 　　首先翁校长以高考作文得分标准导入，让同学们对高考作文评卷标准有一个基本明确的认识；并从2015年全国‖卷层次不同的考场作文入手，交由同学们打分，引起同学们的思考，让同学们明确考场作文中审题立意的重要性，懂得清晰而又深度的立意决定作文的高度，提醒同学们重视作文的审题立意，掌握好作文方向的舵。 　　接着翁校长以2023年度高考蓝皮书《中国高考报告（2023）》为纲要，提出以三线即核心价值金线、能力考查银线、情境载体串联线为框架，深刻认识和理解“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不命题”的命题思路。得出高考作文重思辨的要求，并以一组典型的名言警句启发同学们对于作文思辨性的思考。 翁校长结合近三年全国II卷作文命题，细致入微地分析作文的命题趋向，总结近年高考作文题特点、高考作文命题特点、高考作文题特点、高考作文备考策略、不同类型作文材料审题方法、审题思维“四步法”、具体作文篇章段落语言写作方法。尤其是针对我校第五次月考作文存在审题不清等问题，翁校长进行了细致地分析。并指出审题立意要做到四步:一是要找出核心关键词，由果溯因；二是要理清材料中的关系，明确论述内容；三是要读懂命题人的意图或感情倾向；四是要扣住话题，用一句话表述中心或主旨。翁校长就存在的问题重点分析月考作文，在讲解中的过程不断启发同学们要扩散思维，要有整体思维，不能脱离作文材料。课堂上同学们与翁老师热情互动，积极回答问题，课堂氛围活跃。 　　然后翁校长从四省适应性测试作文题目入手，指出同学们要注意二元思辨关系，提高个人思辨能力，要提高自身的整体思维，要关注时事热点，要关注当下各地的创新作文；在作文写作时要讲自身融入任务情境中，方能在考场作文中脱颖而出。 　　将近三个小时的讲座，翁校长始终以饱满的热情、务实的态度为同学们和老师们分享了她对高考作文命题的真知灼见，可谓是干货满满，大家受益匪浅。最后翁校长还勉励同学们:做教材的掌控者，做问题的解决者，做生活的评价者，做负责的表达者。 　　通过本次讲座师生们的写作视野得到了开拓，解开了高考作文写作存在的困惑，收到了满满的干货。相信在名师的有效指导下，通过全校师生的共同努力，循着这些命题方向的指引，一步一个脚印去践行，定能在高考作文写作的大路上且行且歌。