<p class="ql-block">定陶区第四实验小学 王品</p><p class="ql-block">一淙淙流水，一朵朵繁花…都在努力的向人们宣布：春天来了。春是一年的使者，所以古人常云：一年之计，在于春。</p><p class="ql-block">这个春季里，我们跟随古今志士学习他们的理想与志向。</p> <p class="ql-block">“铁肩担道义，妙手着文章”。他积极奔走，成为中国第一位传播共产主义的人。“南陈（独秀）北李（大钊），相约建党”。他在面对白色恐怖时，丝毫不畏惧。最终，为了中国的革命而牺牲。在最前先学习这篇文章前，我早就在电视上欣赏过康辉的朗读。李大钊先生用自己的力量，为当时中国的有志青年指明了光明的方向。他是名副其实的偶像。文章按照父亲被捕前、被捕时、法庭上、被害后的时间顺序来回忆，展示了父亲忠于革命事业的精神和坚贞不屈高贵品德，表达了对父亲的歌颂和怀念。</p><p class="ql-block">王老师的课主要分为五个板块，第一板块和第二板块梳理关系，理清内容。在紧扣单元要素的基础上，第三板块有亮点：抓住“反常表现”，体会人物形象。梳理四个关键事件，体会这些都是李星华十六年前的回忆，她回忆的，不仅仅是这些事例，还有李大钊的言行、外貌、神态。快速扫描，勾画这些言行、神态、外貌的语句。为什么过了十六年，对这些关键事件、对父亲的言行都如此清晰呢？那是因为那一年，李大钊有许多的反常表现。在这些反常的言行当中，相机提问学生：你看到作为父亲的李大钊心中装着的是谁？（女儿，用行为安慰女儿不要害怕、惊慌）作为革命者的李大钊有怎样的品质？从而归纳总结：临危不惧、从容淡定。紧接着抓住“文眼”，升华情感。抓住“望了望”，在望了望前面加一个形容词，体会父亲的深情、不舍、心疼，体会作为父亲的柔情。读写结合，写分别时候的心里话。拿起笔，分组安排走进李大钊世界，走进李星华世界，说说心理话。最后拓展资料，感受精神传承。</p><p class="ql-block">青年人要自觉，要负担起国家的大任。青春是江流不转之精神，屹然独立之气魄。把青春与祖国、与社会联系起来，这样的生命才有意义。</p><p class="ql-block">家庭是组成社会的最小单位，教师教育好学生，我们组成一个合法的家庭，教育好子女，这就是在为国家做事呀！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">常听人感叹作为老师最对不住的就是自己的孩子，耐心给了别人家的孩子，而把不耐烦全发泄给自己的孩子。</p><p class="ql-block">这个周和女儿待的比较久，辅导作业一度让我们的亲子关系降至冰点。有时想想，她还是个大班的孩子，能认识多少字，能理解的有多深，自己为何如此不近人情。</p><p class="ql-block">上帝交给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。</p><p class="ql-block">我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。</p><p class="ql-block">我催它、唬它、责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“我已经尽了全力！”</p><p class="ql-block">我拉它、扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，他流着汗、喘着气、往前爬。</p><p class="ql-block">真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？</p><p class="ql-block">“上帝啊！为什么？”天上一片安静。</p><p class="ql-block">“唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！</p><p class="ql-block">反正上帝不管了，我还管什么？</p><p class="ql-block">任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。</p><p class="ql-block">咦？我闻到花香，原来这边有个花园。</p><p class="ql-block">我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。</p><p class="ql-block">慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣。</p><p class="ql-block">我还看到满天的星斗亮晶晶。</p><p class="ql-block">咦？以前怎么没有这些体会？</p><p class="ql-block">我忽然想起来：莫非是我弄错了！</p><p class="ql-block">原来上帝是叫蜗牛牵我去散步…</p><p class="ql-block">其实事后我也无比后悔，想起女儿强忍不留下来的泪水，想表达却又收回去的言语，自己被我惊到的眼神…</p><p class="ql-block">我轻轻的把女儿搂进怀里，跟她说着对不起。女儿才敢哭出声来，哭声越来越大…</p><p class="ql-block">每一位孩子都像那只可爱的小蜗牛，希望我们父母可以对他们温柔以待，当你蹲下和孩子平等交流时，你才能真正走进孩子的世界里。</p><p class="ql-block">作为老师，我们陪伴孩子成长，就是一次牵着“蜗牛”散步的“慢养”之旅，急不得也快不得。虽然面对没完没了的问题、稚趣可笑的游戏、无理取闹的纠缠，偶尔也会生气，也会无奈，但无可否认的是，生气也好，无奈也罢，却从不会心生厌烦。与之相反的，我还常常会被“小蜗牛”幼稚的话语、可爱的举动逗得舒心而开怀，渐渐发现：自己的耐性也在一次又一次的磨砺中，不知不觉地逐渐递增着。无忧无虑——这是童年快乐的源泉。在自己的童年早已远去无踪的今天，领着孩子慢步前行，收集沿途的快乐风光，确实是一件乐事。适时地放慢脚步，放下大人的主观想法，陪着孩子们静心品味生活的滋味，这其中成就的，除了孩子，更多的是我们自己……</p> <p class="ql-block">护苗行动在进行中......目前网络已遍布全世界，互联网技术已经融入我们生活的方方面面，在网络带给我们生活便捷的同时，也同样存在很多的负面信息，其实生活中很多的小事，我们也可以听听孩子的想法，引导他们正确的思维方法。要经常跟孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，通过日常生活中每件细小的事情，培养孩子纯真友谊、互相帮助、和睦相处等良好品德。</p><p class="ql-block">另外还有重要的一点就是培养孩子的独立意识，</p><p class="ql-block">让孩子不要产生依赖思想。孩子一天天成长，但无论怎样长他们在父母眼里永远都是孩子。我们总觉得他们这不会那不行的，处处需要我们的帮助。其实孩子的能力是出乎我们想象的，关键是我们家长要学会信任与放手。</p><p class="ql-block"><br></p>