以“视”促改，以“导”促进——望岳小学迎接教学视导工作

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为提升教育教学质量，充分发挥教学视导对学校教学发展的促进作用，2023年3月17日上午，岳阳楼区教育科学研究中心一行7人莅临我校指导教育教学工作。 深入课堂精准把脉 　　视导组深入课堂，分别听取了语文、数学、英语、科学、音乐5个学科，共20位教师的常态课，聚焦新课标，深入了解教师课堂教学现状，对老师们的课堂教学进行了精准把脉、精细指导。 数学 　　数学组教研员付红梅走进孟维通老师的班级听课，孟老师执教的是四年级数学《小数的意义》。本课由生活实例导入新课，引起学生的兴趣，更好的引出《小数的意义》，在探求新知的教学环节，他采用了观察归纳、合作探究的教学，利用课本上的三个情景图，分别探究归纳，总结一位小数，两位小数，三位小数的意义。 音乐 　　音乐组教研员阳军进入邓佳老师的课堂，聆听了二年级音乐课《时间是小马车》，在课堂上学生能在做游戏表演、探究、设疑以及师生合作中学会歌曲；在倾听、实践、评价等过程中，愉悦的感受与体验。了解音乐术语和记号，体会自主学习的快乐。能自信的、自如的演唱和表演歌曲。能在音乐情境及有趣的表演中，利用声势直观感受歌曲“上行”、“下行”的感觉，并了解乐器音色。能用有清脆的声音欢快的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。 语文 　　语文教研员付品辉倾听了四年级吴春婷老师执教的诗歌课《白桦》，整堂课围绕“体会诗歌情感”这个语文要素开展板块教学。板块一：诗歌诵读，发现特点。引导学生采用多种方式诵读，发现诗歌的韵律美、节奏美。板块二：小组合作，想象赏画。引导学生借助“的”字短语想象诗歌画面，感悟白桦在不同情境下的外在美。板块三：拓展资料，感悟白桦的内在美，升华情感。 　　语文教研员吴群也走进了四年级的课堂，倾听了林晶老师执教的现代诗歌课《绿》，本堂课以《绿》中最突出的表达手法为着力点，将色彩、画面和情感串联贯通，让学生在反复的聆听、朗读和品析中获得想象力的激发、情感上的共鸣，体会现代诗歌多样的美。朗读赋予诗歌生命。教学过程中，本节课借助美妙的范读整体感知，在个性化的朗读中引导学生产生画面感。围绕“诗歌语言独特之处”这一主题，对艾青巧妙的表达手法进行逐节梳理，进一步展开想象，体会艾青语言之独到。最后，从多个维度拓展这首诗的意蕴：勾连背景，引导学生体会作者心境。 英语 　　英语组彭杰老师执教了一堂别开生面的英语词汇课《Unit3 At the Zoo Part A》，课堂思路清晰，学生参与度高，五个环节，环环相扣。彭老师以《疯狂动物城》的片段导入，瞬间吸引了学生的注意力，并引导学生观察课本中的动物，从而引出新授单词，还将单词带入固定句型中训练，加深了学生的印象。为了更好地巩固学习的效果，彭老师还设置了两人对话表演的环节，课堂氛围活跃，学生们学得快乐，学得扎实。 科学 　　科学组教研员李正峰走进六年级郭瞬英老师的课堂，郭老师执教的是《多种多样的动物世界》，她首先导入主题，通过视频让学生感受到神奇的动物世界，由此也进入正题《多种多样的动物世界》，接着通过小组活动探究动物个体的相同与不同，由此引发动物的遗传和变异的思考。再次带领学生学习对于动物种类的分类学习，区分什么是鸟类，哺乳动物，鱼类，昆虫类。最后布置完成观察身边的一种动物为课后作业内容。 悉心指导精细反馈 　　听课后，视导组认真查阅了视导材料，检查了学校的常规工作，并结合课堂教学情况进行了意见反馈与指导。 语文数学英语音乐科学思悟并进潜心前行 　　“教而不思则罔，思而不教则殆”，以“视导”为平台，充分吸收教研建议，在思与悟中反省，展示精耕课堂的态度，授课教师们出炉了一篇篇剖析深刻、问题精准的教学反思。 总结讲评字字入心 　　3月21日，我校举行了教学视导总结评讲会，副校长曾宇波担任会议主持，会上，教导处主任李泽崟对上周教研室视导情况做了一个全面且细致的总结发言，她首先表扬了在此次视导中表现突出的教师，同时指出了教学常规检查中出现的一些问题，并强调每位教师必须高度重视本次教研室的视导座谈及反馈建议，明确工作中的优点和不足，自我对照。随后，黎立新书记从意识形态层面对教师们做了“爱岗敬业、乐于奉献”的专题讲座，呼吁各位教师做好本职工作的同时，要一心为集体，凝聚一股绳，为望岳的发展出谋划策。最后，校长潘青海做指导性总结发言，潘校长表示此次教学视导是对学校教学工作的全面评估和检阅，是对学校教学工作的一次准确的把脉问诊，希望各位教师都能够把常规做实做细，把教育做强做精。 　　此次视导，让老师们对新课标下的课堂教学有了更深刻的认识。接下来，我校将持续聚焦课程、课堂，不断提高课堂教学效率，助推教师幸福成长，推动学校教育教学工作再上新台阶。 图文：许旦一审：李泽崟二审：曾宇波三审：潘青海望岳小学教导处2023年3月21日