扎根脚下，枝繁叶茂

源

　　人世间的相遇，总有些奇妙！那些一眼就很喜欢的人，往往能从他们身上看到一些自己的影子。以我与王蓉晖老师的相遇为例，其实算下来已经见过多次面，但不曾当面说过话。会在微信进行非常简短的交流，更多的了解是朋友圈和视频号。每当看到她的时候，就会有一种看见自己理想中未来样子的感觉，她的眼神坚定而温柔，总会给我一种特别稳定的力量，把我从游离中拉回现实，我觉得我需要做些什么，我需要生长，向上生长。

今天依然因为看到王蓉晖老师的推荐，去“尼山书院”听了一个讲座—“诸城派古琴艺术与名曲欣赏”。主讲人是古琴艺术省级非遗传承人王笑天先生。当他抱着一百多年前的古琴，优雅落座，侃侃而谈时，作为古琴世家出身的古琴艺术家，语气里却满是谦卑。他说古琴艺术太高雅太深奥了，我只能把我一生积累的有限的一点东西分享给大家。我瞬间很感动，真正的谦虚是怀着敬畏之心的，此刻有一种难以明说的深深的理解。

　　很多时候，我总是“人在曹营心在汉”的状态。心里眷恋着故乡，乡愁似乎是永远解不开的结。同时又向往诗和远方，大理的洱海，三亚的天涯海角，敦煌的莫高窟……总觉得人生的遗憾很多。听了一节讲座，收获不是关于古琴艺术的知识，而是突然的顿悟。我应该热爱我足下的的土地，我应该在我所站定的位置上扎根，茁壮成长，向更高处生长，即便远行，也是为了给脚下汲取更多的营养。可以喜欢做很多事情，但教育与教学是永恒的主流，是毕生的根本。九九归一，万流汇聚于海，一切的学习都应当为教学做辅助，都应当为你成为一个合格的教师推波助澜。

　　刚刚过去的教资考试，在备考教资的朋友那里看了一套题，题中有一个案例。一个新上任的高中班主任管理一个特别混乱的班级。尤其是卫生非常脏乱差。新老师没有过多要求学生，而是每天在学生到校之前把班里的卫生认认真真打扫干净，就这样坚持了一周时间以后，学生开始自发组织打扫卫生并严格参照老师打扫的标准。从此班里的卫生总是维护的特别好。

　　这是一个完美的案例，虽然心里暗暗觉得高中生和小学生还是有区别的。但其实很多事都不必刻意带着目的去做，而是在潜移默化中改变着一个人的行为。中午午餐后都会有一个打扫卫生的环节，我们班都是二年级的孩子，年龄比较小，总是没办法打扫的特别干净。让他们重复打扫，学生积极性不高，老师安排也累。后来干脆，学着高中老师的样子，等学生打扫完以后，我再拿着拖把扫把把地上不干净的地方过一遍。就这样三两次以后，先是一个学生在我打扫卫生的时候主动过来帮忙，而且干得特别好，接着是两个三个到四五个来帮忙的。关键是帮忙的几个学生都是特别爱劳动又特别会劳动的孩子。一时间仿佛找到了宝藏。这样每次打扫完卫生以后，就让他们几个来检查，或者叫“捡漏”。并且让其他学生向他们学习，打扫卫生的方法和标准以及爱劳动的精神。言传身教，效果是随机的，但总会有收获。

　　我深知，我并不是一个天赋型老师。可能会成长得比较慢，会遇到很多困难和问题，会有很多不足之处。但是就在慢慢之中，开始融入这个角色，并把做好一个老师这件事放在最重要的位置。所谓的站在原地，就是立足于做一名教师；爬楼梯，就是做一个更好的老师。我相信，在我的不断努力不断学习之下，我的教育教学之路一定会一路生花，一路芳菲。