<p class="ql-block"> 为进一步提升三亚市教师信息素养、提升人工智能编程教学、机器人设计编程教学，鼓励探索创新精神，有方法、有途径做好信息素养提升实践活动，2023年3月18日—19日，三亚市教育研究培训院组织进行2023年全市师生信息素养提升实践活动创新智造专题培训。</p> <p class="ql-block"> 参加此次培训活动的老师共有84人，信息中心黄炳主任出席并作了重要讲话，黄主任强调:为了做好全市的科技创新工作，我们要做到四个一:</p><p class="ql-block"> 1.明确一个主题:科技创新实践;</p><p class="ql-block"> 2.实施一项计划:成立我市的科技创新管理团队，对我市的科技创新活动进行统畴管理，制定我市的信息科技与科技创新相融合的发展计划;</p><p class="ql-block"> 3.搭建一个平台:即将大家聚合在一块，为大家提供更多的培训和交流机会，积极参与到学习、实践和提升中;</p><p class="ql-block"> 4.培育一支队伍:加强对科技教师队伍的培养和管理，营造共同进步的良好氛围。</p><p class="ql-block"> 最后，黄主任要求大家好好学习，认真学习，不懂的及时和讲师、专家进行交流，通过培训将学习物化成成果，回去抓好学校的科技创新活动，为我市的师生信息素养提升助力。</p> 19日上午篇 <p class="ql-block"> 19日上午，海南省小学信息技术特级教师、海南省“515人才工程”第三层次人才王栩老师给大家带来《信息素养提升实践活动竞赛分享》，王老师从竞赛项目、这些年走过的路、个人建议等三个方面进行分享。王老师强调：参加竞赛项目，一定要先研读省里的竞赛文件要求，清楚省里要做哪些项目，再研读三亚的文件及竞赛要求；接下来要研究竞赛类别，近几年的竞赛类别主要有数字创作、计算思维、科创实践三大类。在数字创作类别中，王老师建议老师们可以偿试利用"3D One"指导学生进行“3D创意设计”，教师在培养学生进行创意设计的过程中，同时可以提升自己的信息素养。</p> <p class="ql-block"> 王老师从自身培训学生在作“3D 创意设计”的案例进行说明，比如新能源汽车废弃电池处理系统、源于生活的真实问题智能电饭煲、创意智造中的防干烧报警器等作品进行分析说明。王老师强调：好的创意作品可以做到一物多用，在进行“电脑绘画”类别进行介绍时，王老师建议可以使用“手绘板”或者“sai”软件进行绘制，注意图片的构图，并进行作品分析；在进行“电子板报”讲解时，王老师强调要注意作品的原创性。在参加作品竞赛时，要注意力所能及，尝试新项目，比如3D编程、脑科学人工智能挑战赛、火星种植、火花编程等。</p> <p class="ql-block"> 如何指导学生，从何处下手？王老师给出建议：要成立辅导团队，挑选好好的苗子；师生共同欣赏例年获奖作品，解读文件指南精神；找准切入点，征集好的选题、创意；师生协作，收集资料，丰富充实作品内容；严格纪律，制订计划，强化辅导。</p> <p class="ql-block"> 第二位是新鲜力教育公司高级讲师韦肖华，分享的主题是《3D设计与科创实践传感器创作案例分享》，韦老师介绍“筑梦天宫”主题挑战赛使用人工智能三维仿真软件（3D One AI)，模拟中国空间站在太空中完成各项任务，不仅可以锻炼青少年编程逻辑思维，还可以丰富青少年在航天领域的知识，激发学生对宇宙的探索和学习热情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 梅进楠老师分享了《3D动画编程》，指出Paracraft(帕拉卡）是编程教育3.0时代的核心推动者，在作品制作中的一个关键词：创新，可以让学生从实际出发，和生活、学科、兴趣相关，解决一个问题的需要。还有讲师分享了《科创设计与智能传感器应用》，指出通过学生发现生活中的问题，用智能硬件去解决。</p> 19日下午篇 <p class="ql-block"> 19日下午，是科创现场赛的机器人比赛项目分享。朱允诚老师简单介绍了脑机互动是当今世界热门新技术领域，今年我们率先在海南引入脑科学人工智能挑战赛项目，希望推动三亚脑机应用与信息科技学科新发展。</p> <p class="ql-block"> 接下来由周家茵老师为我们介绍脑科学人工智能挑战赛，其中包含小学组的《火星救援》和中学组的《未来之城》项目， 周老师详细介绍了这两个赛项的注意事项和操作说明等。</p> <p class="ql-block">老师们体验《火星救援》项目的比赛任务</p> <p class="ql-block">老师们体验《未来之城》项目的比赛任务</p> <p class="ql-block"> 下午第二场，由陈老师为我们详细介绍了《机器人擂台/探月工程挑战赛》的比赛规则、参赛要求等。</p> <p class="ql-block"> 老师们体验《机器人擂台/探月工程挑战赛》项目，目标将对手车子推出场地即可胜利。</p> <p class="ql-block"> 第三场由王铭钦老师为我们解读了《无人机越障迷宫赛》比赛规则和注意事项。</p> <p class="ql-block"> 老师们体验使用无人机完成简单的任务</p> <p class="ql-block"> 第四场由庞岩老师为我们解读了《RC机器人足球》的比赛规则和参赛要求等。</p> <p class="ql-block"> 老师们体验RC机器人完成 进球任务</p> <p class="ql-block"> 还有老师为我们介绍了智能机器人《火星种植项》的比赛规则和要求等</p> <p class="ql-block"> 老师们体验智能机器人完成简单的挑战任务</p> <p class="ql-block"> 培训的最后，朱允诚老师根据本次培训情况进行点评。在两天的培训中，我们聆听了多位专家、讲师的授课，从理论到实践，从设计到实操，开阔了老师们的眼界，明确了思路，正如培训第一天黄炳主任所言：三亚市教育研究培训院，为老师们搭建了一个平台，大家在学习中共鸣，在学习中寻找定位和方向，在实践中提升信息素养。培训结束，亦是开始，我们要将学习雾化成成果，抓好学校的科技创新活动，受益于学生，受益于自己，助力三亚市师生信息素养提升。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图片:杨家锋，吉高飞，张淑英</p><p class="ql-block">编辑:张淑英，杨家锋</p><p class="ql-block">审核:黄炳，莫光琪</p>