<p class="ql-block">沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。2023年3月19日，春意盎然，STEAM教室学意正浓。</p> <p class="ql-block">一级班的宝宝们搭建出三角形和长方形，探索两种图形的相关性质。三角形具有稳定性，四边形则不稳定，伸缩夹该利用哪种图形的性质呢？伸缩部分利用了菱形的可变性和对称性。夹子前端利用了摩擦销来固定弯角梁，手柄部分使用了三孔杆来固定。孩子们积极探索伸缩架的秘密。</p> <p class="ql-block">好玩的伸缩架诞生了！随后，电动机上场，孩子们开始尝试让伸缩架电驱动。</p> <p class="ql-block">二级班的首先搭建的是电动秋千。电动秋千利用了二级减速装置，并使用了自制凸轮机构。</p><p class="ql-block">孩子们到达教室便开始操作起来。</p> <p class="ql-block">好有趣的装置！同学嫌弃荡得不高，说二级减速减得太慢，硬要改装一番。</p><p class="ql-block">接下来，继续游戏编程。小猫已经能虽上下左右键移动。小猫碰到迷宫的反弹如何实现？螃蟹如何让其每走一步都很灵动？螃蟹碰到迷宫又是如何随机左转右转呢？在老师引领下，谜底一点点揭开。</p> <p class="ql-block">三级班的孩子首先复习《两只老虎》，这是利用声音频率数组的设置实现音乐播放的。孩子们拿出老师手写的谱子，用CDEFGAB音名替换谱子，设置长节奏的时长，利用执行器的模块搭建演奏。零零星星断断续续的音乐响起。</p> <p class="ql-block">这是固定频率的声音，变换频率的声音如何设置呢？超声波测距仪再次上场。具有发送接收接口的超声波测距仪的连接依然很困难。四个接口，主控模块上又没有符号标识，孩子们再一次尝试。有符号标识是一件多幸运的事啊！</p> <p class="ql-block">如果距离小于四十，就发出不同频率声音。变量、数组、映射等概念入场。</p> <p class="ql-block">从屏幕表面出发，走进电子内部。探索有趣，有益！</p>