<p class="ql-block"> 很荣幸这次参加了和美课堂教学观摩研讨会。在本次学习中，我感受到名师的课堂总是那么的有趣。一节课孩子们都很轻松的，愉快的把知识领会到位。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是罗明亮老师指教的《分数的意义》。罗老师风趣幽默，与我们呈现了不一样的分数的意义课堂。</p> <p class="ql-block"> 他从除法开始入手。能够除到不够除到有循环节再到无限循环小数。给孩子们设定一个个的难题，并通过画草图进行理解。孩子们独立思考小组交流。深入理解不仅有真分数，而且还有假分数。全面的理解分数的意义。</p> <p class="ql-block"> 罗老师的课，整节课贯穿着孩子们无声的思考，小组小声交流。孩子们大胆发言。老师在整节课中对孩子们进行了充分的等待，等待孩子们的思考，等待孩子们的理解，非常值得我们学习。</p> <p class="ql-block">这节课是黄爱华老师执教的《三角形的高》。本节课黄老师从大单元教学的角度分析。我们梳理了图形课，从定义、特征分类、大小、性质这几个方面进行教学。</p> <p class="ql-block"> 黄老师在教学这节课中着重强调分析了图形的高是垂直线段。生活中的高度是竖直线段的长度。</p> <p class="ql-block"> 黄老师充分利用了几何画板，通过动画演示让孩子们理解三角形的高 ，在同一直线上点C运动，它的高没有变，所以它的面积不变。直观学生容易理解。</p> <p class="ql-block">黄老师为我们介绍了大单元教学的六大步，为大单元的教学理清了思路，非常值得我们学习借鉴。</p> <p class="ql-block">第3节课是强震球老师执教的《常见的数量关系》。杨老师从我们身边的事例入手。先把信息打乱，然后再让孩子们摆一摆。你们自己理清杂乱的信息。找出速度，时间路程。</p> <p class="ql-block"> 非常巧妙的运用图形来理解：速度就是路程的一小部分，就是单位时间内走的一部分。</p> <p class="ql-block">黄老师注重学生的理解，学生学习的过程就是理解的过程。整节课老师做到了平处立，宽处行，远处看。</p> <p class="ql-block">第4节课是周卫东老师指教的《圆的周长》。整节课通过推理和实验证明圆的周长与直径的关系。渗透了化曲为直的思想。</p> <p class="ql-block"> 通过画大小不同的圆，感受圆的周长与直径有关。然后通过在圆的外面画正方形，在圆的里面画等边六边形感受圆的周长在直径的3倍和4倍之间。</p> <p class="ql-block"> 通过猜想推理实验，得出结论，得出圆周率π。从而得出圆的周长公式。C＝πd.</p> <p class="ql-block"> 一天的学习，我感受到了名师的风采。也发现了自己有许许多多需要改进学习的地方。学习一直在路上…</p>