<p class="ql-block"> 春暖花开的日子，暖阳将春光刻录成清新的乐谱。</p> <p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。 为进一步推动“双减”政策，聚焦课堂促进教师专业化成长，提升教育教学质量。 3月17日上午，在市教师发展中心林彩红副部长带领下，教研员张红梅老师、蔡晓萍老师、谢莹莹老师等一行到我校开展教学视导工作，为祥山中心学校教育教学问诊把脉。参加此次学习活动的还有祥山中心学校面上小学的老师们。</p> <p class="ql-block"> 此次视导以查阅资料、作业检查、课堂教研、评议交流等多种形式，对学校教学常规管理、教研教改等工作进行了细致检查和科学指导。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、查阅资料 督促成长</b></p> <p class="ql-block"> 首先各教研员认真细致地查阅我校各学科教师的教本教案、备课、听课评课记录、学生的作业布置、批改情况以及学校各项教育教学常规工作资料。在肯定优点的同时提出了中肯的建议，便于今后改进和进一步提高。</p> <p class="ql-block"> 林彩红副部长肯定和赞扬我们学校老师备课深入细致，听课评课反馈及时，教学经验值得推广。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、 视导课堂 精彩纷呈</b></p> <p class="ql-block"> 上午第二节，视导组走进课堂，分别观摩了两节语文、一节英语、一节道德与法治课，对上课教师的课堂环节的设计、课程目标的达成、学生核心素养的落实、课堂管理等进行了精准把脉。</p> <ul><li><b>语文篇</b></li></ul> <p class="ql-block"> 张娴静老师执教四年级下册第三单元的习作《我的奇思妙想》，从备教材、备学生、备教法着手，整节课的课堂教学思路清晰，从情景导入、明确写作要求、写作思路、示例，通过小组合作探究、分享，循循善诱，让学生在目标明确、愉快的学习氛围中思考、讨论、表达。</p> <p class="ql-block"> 张老师执教的《我的奇思妙想》，得到了听课老师们的一致好评！随后，教师发展中心教研员张红梅老师与各位老师深入探讨了语文新课程标准的习作要求:中年级的学生，注重片段练习，根据学生的学情，找准训练重点，从目标、内容、策略、过程、成效五方面引导学生，要有充足的时间去思考、参与、倾听、练笔，并互相评价，充分体现学生的主体地位，人人参与，一课一得！</p> <p class="ql-block"> 梁荣辉老师执教六年级下册第12课《为人民服务》。整节课思路清晰，对目标把握精准，过渡自然。 本节课教学，始终抓住“以知识点为主线”来进行教学。围绕着“议论文的写作特点”展开教学，引导学生找中心句或者归纳小标题的方式来理清文章线索，了解议论文的特点。在教学过程中重视学生的合作与探究，体现了新课标精神。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节，听课老师们聆听了梁老师的教学意图以及教学反思后，踊跃地分享自己对本课的想法，接着专家进行点评。教师发展中心林彩红副部长与各位老师探讨了语文新课程标准下应如何开展语文教学，赞扬了我校教师有理想，积极上进，并在常规教学和教研方面为我们提出了宝贵意见和建议，为我们以后的工作提供了方向性的指导。</p> <ul><li><b>英语篇</b></li></ul> <p class="ql-block"> 张爱莲老师所执教的内容是外研版四年级下册《Module 4 Unit 1 Will you take your kite?》本课的语言目标是Will you take your kite?Yes,I will./No,I won't.张老师以 Have a picnic为切入点，引出目标语言。Pre-listening环节，张老师通过listen and chant 激起学生的学习兴趣。在While-listening中，老师通过设置listen and answer逐一追问，启发学生思维深入理解课文。Post-listening环节，张老师设计了Role play和Work in pairs小组活动，老师做了示范，孩子们的语言得到了有效输出。整个课堂，孩子们愿学、乐学、真学。</p> <p class="ql-block"> 课后，祥山中心学校英语教研员梁金保校长组织全体英语老师进行评课交流。</p> <p class="ql-block"> 教师发展中心的教研员蔡晓萍老师对张老师的课堂进行了细致的点评，强调了创设情境让学生发散思维、真情实感地用英语交流的重要性和知识运用的连贯性。蔡老师结合文本，对如何创设真实情境进行了指导，让听课老师们获益良多。</p> <ul><li><b>道德与法治篇</b></li></ul> <p class="ql-block"> 马建凤老师执教的是五年级下册《我参与，我奉献》的道德与法治课教学。课上，马老师还原教材插图，以“环卫工人，默默打扫街道”的视频片段融入课堂教学，激发学生的兴趣，进而展开激烈讨论，环环相扣，循循善诱，教会了学生友善相待，文明有礼，让他们懂得了我参与，我奉献。</p> <p class="ql-block"> 马老师本堂课的教学获得了听课领导和老师的一致赞许。老师们纷纷表示受益良多，并就本节课提出了自己的见解。随后，教师发展中心谢莹莹老师就如何上好道德与法治课提出了宝贵的意见和建议。为我们今后高效开展道德与法治课的课堂教学指明了正确的方向。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、答疑解惑明方向</b></p> <p class="ql-block"> 随后，教研员、老师们围绕“新课标下的教学”这一主题，分学科开展教学研讨。 教研员们以授课老师的课为切入点，对标“（2022年版）《课程标准》”，进行专业引领。他们立足高远，着眼“学生核心素养”，结合学科特点、祥山中心学校的教学实际，与老师们探讨了对新课程标准下应如何开展各学科教学，打造高效课堂进行了有针对性的指导。对老师们提出的教育教学困惑，教研员们都给予及时指导和帮助，做到了以研促教、以教促学，教学研讨氛围融洽。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活动都记录着我们的努力，每一次的教研活动都是我们前进的一次足迹，是我们交流思想碰撞的火花，也是我们收获的一次自我自华。相信在此次教研视导活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，并把收获精心播种到自己的课堂上。在各级教研员的指导下，在祥山中心学校领导的带领下，我们学校的课堂一定是百花绽放，各美其美。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">图片：钟晓明、苏东梅、卢劲、陆李燕</p><p class="ql-block">撰稿：陆李燕</p><p class="ql-block">审核：张建根</p><p class="ql-block">签发：张景茂</p>