<p class="ql-block"> 为积极贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，培养学生的科学素养。我校三年级开展了科学实验探究活动。</p> <p class="ql-block"> 奇妙的科学小实验，可以让孩子们更好地体验科学的奥妙，使他们的生活变得丰富多彩。</p><p class="ql-block"> 一起来看孩子们精彩的演绎，在动手动脑中，爱上科学。</p> 地球的形状 <p class="ql-block"> 很久很久以前，大多数人认为天是圆的，地是方的。你们支持哪种猜想呢?</p><p class="ql-block"> 下面让我们来做个模拟实验，证明地球的形状吧！</p> <p class="ql-block">对比观察船模在球面和平面上的移动。</p> <p class="ql-block"> 通过模拟实验，观察到船模在球面上先看到帆顶，再看到船身;在平面上帆顶和船身一起出现。</p><p class="ql-block"> 实验结论:地球是球体。</p> 制造环形山 <p class="ql-block"> 月球表面有许多凹凸不平，大大小小的环形山。关于它的形成我们进行了模拟实验。</p> <p class="ql-block"> 通过实验发现:球越大，“环形山”的直径越大。推测:月球上的环形山很有可能是由陨石撞击形成的。</p><p class="ql-block"><br></p> 直线运动和曲线运动 <p class="ql-block"> 实践是检验真理的唯一标准，《直线运动和曲线运动》一课中通过小实验，使学生在趣味性的活动中具体感知物体的运动形式有着不同的路线。</p> 物体在斜面上运动 <p class="ql-block"> 了解不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？</p> <p class="ql-block"> 物体在斜面上的运动情况分为静止不动、滑动、滚动三种，并且物体的形状越接近圆形，越容易发生滚动。</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有动手实践才能获得真知。科学是培养学生科学素养、动手操作能力、科学探究精神的重要学科。科学小实验，为孩子们插上梦想的翅膀!践行“双减”，我们在行动。</p>