第六周小记

丁丁

3月13日星期一晴 柯宇浩讲《喜鹊学独立》讲得很流利，听说在家来来回回讲了好几遍。 上周五班级人齐了，今天又有娃请假了。药房里听说奥司他韦已卖断货，晚上送了小半盒自己吃剩的存货给老同事。对大自然我们真的要抱着一颗敬畏之心。 3月14日星期二晴 早读默默观察，有的孩子三分钟收拾完书包开始朗读，有的十分钟过去了还在摆地摊。时间是一个人最稀缺的资源。 李诗莀讲《倒霉的开学日》逗乐了大家，顺带积累了“方便”的两种不同含义，在大家听着故事的笑声中理解“哄堂大笑”的意思。 中午看饶佳妮耷拉着脑袋趴着，问她是不是不舒服，问完话小姑娘眼眶就红了，说自己头晕。联系家长接娃，这又倒下一个…… 每天放学选一个娃举班牌，作业速度进步的、帮助同学的、小练习满分的……反正找各种理由给娃戴高帽。 3月15日星期三晴 吴泰语羽讲《七兄弟》的故事，七个兄弟的名字逗乐了大家。小伙子准备充分，讲得很流利。 周二做了一份小练习，95分以上16人，满分2人。有一种简单叫我认为很简单。出题时把难度降了又降，希望能让大部分孩子得到一个看得过去的成绩，给他们一点自信。不曾想，还是难住了一些人。今天把卷子收上来，没有在试卷上签字的两人，大部分都多多少少写了反思。布置作业时跟小朋友说，要求孩子口述反思，家长代笔。今天翻看家长的反馈，有个很大的发现，平时上课专心的，家长都多多少少帮孩子写了反思。平时学习不认真的，家长也只是寥寥数字，或仅有一个签名。数学沈老师收上来的卷子，也基本上是这几个娃。 三刷日本一位癌症患者的丈夫写的一本书《会做饭的孩子到哪里都能活下去》全书没有一句名言引文，全是大白话。也正是这些大白话，却蕴含着朴素的教育真理。那位癌症妈妈说：希望孩子做的事要自己做给他看，不希望孩子做的事自己也不要做。 3月16日星期四阴 游子萱讲《我妈妈》安东尼布朗的书都很有意思。每一个妈妈都是超人，都是管娃主力军。听完故事我问你们的妈妈像什么？倪行之说我的妈妈像猎豹一样冷酷无情。 今日举牌者柯宇浩，通过昨天的留书包事件，这娃今天作业效率有所提升。 3月17日星期五雨 卢凤羽讲《团圆》沈老师在场，听说准备了好几遍，还给不认识的字都标注了拼音。沈老师给孩子们梳理了故事内容，数学老师思路清晰。 下班后走访了四个家庭，交流了孩子近期的表现。沈老师本来要值周，为了家访也特意跟其他老师换了班，跟着一起走访。做老师这么久，我深知家访可以产生一点短期的效果。每个家庭都有各自的特点，家访是否有效，看孩子的表现是最直观的。改变孩子最大的力量永远来自家庭。