【碑林教育•教师培训】聚焦要素构建赋能高效课堂——2023年碑林区小学语文骨干教师培训顺利结业

碑林进校

为响应小学语文课程改革和进一步深入学习课程标准具体要求，学习东部地区先进的教育教学经验，以“课堂教学中有效落实语文要素策略研究”为培训主题背景，全面提高碑林区小学语文骨干教师组织实施高效课堂的能力为目标，由碑林区教育局主办，陕西碑林教师进修学校、中国教师研修网承办的2023年碑林区小学语文骨干教师培训班经过专家集中授课、实地参观交流、自主研修三个环节，在东部教育重镇杭州进行了为期六天的培训学习。 3月19日上午，举行了结业典礼，学员代表碑林区大学南路小学分校金慧老师、碑林区铁五小学雷蕾老师做了培训心得分享，碑林进校培训部副主任陈帅对本次培训过程中学员优秀表现表示肯定，同时结合本次研修活动，对学员们提出了具体要求：一是要认真反思，赋能增效。通过本次培训学习笔记、参观学校的图片资料等，总结反思促进语文教育教学技能提升。二是借鉴经验，落地生根。全体学员回到工作岗位后，充分运用所学的新知识、新理论，充分借鉴好的经验和做法，紧密结合本单位工作实际，以更广的视野、更高的定位来谋划发展的新思路、新举措，真正把学习的成果转化为推动学校发展的强大动力。 专家集中授课 　　3月15日上午，进行了简短开班仪式。开班仪式之后，杭州市上城区教育学院院长，杭州市教育学会副会长，浙江省特级教师，浙江省中小学教师专业发展培训指导委员会委员王莺老师做了《走在语文的路上》首场专家报告。讲座以语文学科的育人价值为主，围绕“我们教给学生什么”这个话题与参训教师们展开探讨，深度对话。现代的课堂，是教师带着学生走向知识的过程，在走向知识的过程中，学生情感在向上发展，知识技能得到了提升，从聚焦教师教的课堂，转变为学生学的课堂，有梯度，有指向的将学生引领至知识的殿堂。 　　3月15日下午，来自浙江大学教育学院博士后，杭州师范大学经亨颐学院副教授，硕士生导师，语文教育硕士点负责人，浙江省写作学会理事，杭州市中小学名师·名校长理论导师、杭州市新锐教师培养工程高中语文组项目负责人叶黎明老师为参训学员做了专题报告。叶老师讲座中提到写作任务设计的创新，写作教学程序的创新，写作知识的创新。每一个环节的细致讲述，无不在向参训学员传递着习作教学的新理念和新方法。 　　3月16日上午讲座是由杭州市高新区（滨江）教育研究院小学语文教研员吴小蓉老师开启。在《任务驱动下的单元整体学习》专题报告中，吴老师指出任务驱动下单元整体教学目的是为了解决目前语文教学中普遍存在的学习内容碎片化、学习与学生相对疏离以及学习与生活相互割裂等问题，通过最大限度地整合学习资源，创设贴近学生生活实际的单元学习情境，设计单元学习任务，并进行实施和评价，教师能最大限度地整合教学资源、拉近学习内容和学生生活之间的距离，最终更有效地促进学生语文核心素养的养成。 　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。3月18日上午，杭州市长阳小学副校长，中学高级教师傅世玉老师带来讲座《素养导向的小学语文大单元教学建构与实施》。傅老师围绕“核心素养”关键词，从浙江省小学语文学科质量检测命题为例，从大单元教学与课程变革、大单元教学概念理解、大单元教学的设计策略三个方面为我们分析大单元教学。 访校参观 　　3月 16日下午，学员们共同走进全国创新教育实验校、全国中华优秀传统文化传承学校—-杭州市文思小学参观学习。走进学校，仿佛走进了一座历史博物馆，学校以江南书院为主基调，唐宋文化点缀其间，古典与现代相得益彰，绿树成荫，鲜花掩映，令人神清气爽，身心愉悦。在校领导的带领下，学员参观了古色古香的校园，感受到校园浓郁的书香文化。文思小学秉承“清明、厚朴、含笑”校训，打造“清明课堂”，创设“厚朴课程”，实施“含笑课业”。学校语文教研组长详细介绍了学校教学教育方面的理念与做法。 　　3月17日上午，碑林区小学语文骨干教师们来到了底蕴丰厚的时代小学，校行政领导们对我们的到来表示热烈的欢迎。学校坚持以“学得扎实，玩出名堂”为目标，倡导每一个人都可以发出自己的声音，创办学玩相融的学习方式，坚定不移地坚持办学方向，学业质量稳居全区前茅，成为老百姓心目中名副其实的好学校。在这样一所美丽的校园里，我们又有幸走进了充满智慧的课堂。李朱依苓老师执教的《寓言二则》温婉生动，娓娓道来。李老师依托学生作业设计教学环节，教学过程流畅，层次清晰，注重通过多样化的识字方法让学生识字、认字，以读促悟，联系生活实际体悟寓言中蕴含的道理，初步感知寓言故事的特点。学生在课堂上畅所欲言，积极思考，课堂氛围活跃，令人受益匪浅。 　　3月17日下午，学员来到了杭州市采荷二小教育集团景和校区，聆听了任老师执教的四年级下册《白鹅》一课，老师用两张趣味盎然的名片开课，引导学生感受语言的趣味性，通过对作者丰子恺的探索深入整节课的学习，整堂课在落实新课标的核心素养，在语言运用和思维能力方面培养孩子，让孩子在朗读中体味趣味，在想象中感受画面，在合作中学习配合，在交流中互相取长。整节课充沛的情感，清晰的思路带给老师们思考。 　　3月18日下午，学员们步入了美丽的澎博小学。干净整洁，布局合理的校园里处处彰显着独特的文化品牌。学校楼校长以幽默风趣的语言，为学员们带来了一场精彩讲座。他用亲身经历诠释了教育的路径：引导学生参与比遵从更有力量。他以老师们目前最关注的评价问题为切入点，就评价的数智化、多样化、驱动性，结合教学实践做了详细阐述。澎博小学这种多值通算、多证评价的综合评价体系赢得老师们的一致称赞。 自主研修 　　在自主研修活动环节，各位学员结合本次培训内容，结合自己的实际工作岗位，交流自己在实际教学中遇见的困惑，研讨了解决问题的方法，进一步明确了今后日常教学的方向。 　 　　此次培训内容直击课堂教学中构建语文要素策略研究，借鉴东部地区学校及专家在落实语文高效课堂的宝贵经验，很好地拓宽了参训教师教学视野，更新了教育理念，切实提高了教学技能，引起参训教师思想共鸣，受到大家一致好评。撰稿：陈帅审核：周明刚编辑：培训部