<p class="ql-block"> 草长莺飞春三月，灼灼教研正当时，为探讨“双减”背景下小学课堂教学的有效策略,促进对单元整体教学设计的实践与研究，提高课堂教学质量，培养教师整体教学的系统观、实践观。陇原名师王晓英小学数学工作室全体成员在3月19日上午，齐聚解放街小学，进行了“指向深度学习的单元整体教学设计研讨”活动。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员徐迎春主任，依据新课程标准教学的要求，对教材进行整体性研究说课，真可谓纵观全局，细分析，富有创新的引领，赢得了阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 工作室导师王晓英校长就徐迎春主任的单元整体教学设计进行细心的指导和点评。</p> <p class="ql-block"> 随后，工作室导师王晓英校长，就基于主题单元整体教学的理性思考，大单元教学设计要体现学习目标、任务、情境、活动、评价等要素结构化、系统化，给工作室成员指出了单元整体教学的实践路径。</p> <p class="ql-block"> 先研后教，工作室成员陈玉云老师，首次将智课系统大数据分析融入自中的课例展示中，重注学习过程，实现真实学习在每个学生身上发生。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光，工作室成员王翠花老师带领大家开展单元整体教学教研沙龙。</p> <p class="ql-block"> 一群人，一件事，一条心，陇原名师王晓英小学数学工作室将继续为老师们搭建互帮互学、交流研讨、思维碰撞的学习平台，为促进教师专业成长，提升教学质量聚力前行！</p>