匠心话德育·携手共前行 -- 新德育班主任实践创新研讨会

张少华

才者，德之资也；德者，才之帅也。 人才培养是育人和育才统一的过程，育人是本，但人无德不立，育人的根本在于立德。 　　习近平总书记强调：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。为贯彻立德树人的理念，3月18日早，濮阳县实验小学一行14人，在管玉峰主任带领下赴鹤壁，参加新德育中小学班主任工作论坛及班级管理实践与创新研讨会，以增强班主任老师德育技能，强化班级管理，促进班主任老师的专业成长。 一、班主任的自我修炼 　　张国宏老师运用自己丰富的经历，结合自己的研究，为大家解读了新时期班主任的自我修炼。张老师以学生对老师的感恩开题，为我们讲述了平淡中遇见美好，教育的基本规律，班主任的六个核心素养等内容。 　　班主任素养的体现，要用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵，众所周知教育的核心和灵魂是育人，努力做学生的良师益友。师爱如阳光，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。 二、德行教育驱动内核 　　王文英老师，通过一个个教学案例，从双减背景出发，运用诙谐的语言风格，声情并茂的向我们深入浅出的讲解了德行教育的内核驱动。 　　王老师说：“这方风景独好，心有阳光，天也是明亮的”。德行作为一个人安身立命之本，是激活内心工作的动力，德行教育是班级管理的有效抓手，“双减”是德行教育的良好契机。这些讲解深情而精彩，给我们的教学和学习之路指明了方向。 三、善于沟通的智慧型班主任 　　刘霄老师，作为全国优秀班主任，一直活跃在教学第一线，他从实际出发，结合自身所遇见的一些问题，向我们解读了如何有效沟通，如何解决问题，如何适应双减政策下的教育之变。 　　刘老师主要从围绕“双减”背景下的班级管理、学生培养、家校沟通等内容上为我们进行解惑，更是跟大家分享了新时代的班主任标准，使我们收获满满。 四、激活家校沟通 　　贾福霞老师的经验分享，更是受益匪浅。使我深深感受到我们肩上的责任，我们不仅是一名学生的老师，不仅仅要负责孩子的学习，更重要的，还要做好和家长的沟通，真正实现家校共育。 　　管好一个班级，首先要赢得家长的认同感。班主任与家长的有效沟通，会使双方的内心变得更加澄澈，眼睛变得更加明亮。她指出，班主任要与家长进行高效融洽的沟通的前提是尊重，只有摆正自己与家长的位置，拥有宽广的胸怀和包容的心态，才能赢得家长的信服，让家校共育达到事半功倍的效果。 　　这次德行教育学习，让我明白了教育的本质和重要性。教育最根本乃是培养德行，其次才是知识技能。故让孩子们保持本善之心、常存善念、常做善行，进而培育其诚意、正心、修身的大根大本，这才是真正教育化人的目的。 　　四位老师细致阐述的教育理念，引起了大家的深深共鸣。作为教师更要有家国情怀，这样才能站得高、看得远、想得深，胸怀天下、心系未来，修身齐家治国平天下。要树立“为国育才、为民育子”的教育情怀，把教育视为一项值得奉献终身的光辉事业。