<p class="ql-block"> 教学常规是学校工作的基本规范，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生的发展、老师的成长和学校的进步。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，3月17日下午，教导处组织各教研组对全体语文数学教师的课堂作业和听课记录进行认真的检查，总体印象是教师工作量大，绝大多数教师责任心较强，做事认真负责，做到了对自己负责，对学校负责，对学生负责，现将检查情况综述如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">一、督查反馈</b></p> <p class="ql-block"> 一、值得肯定的工作</p><p class="ql-block"> 1、教师能及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。</p><p class="ql-block"> 2、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。听课次数达成了要求，基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。有很多教师听课记录详细，但评议简略。</p> <p class="ql-block"> 二、存在的问题</p><p class="ql-block"> 1、少部分老师的作业批改落后，学生的错题没有及时批改，有的没有及时批改，相对滞后。学生的写字没有引起老师足够的重视。个别老师对学生作文的点评过于简单，缺乏针对性的指导。从所有的作业评论来看，鼓励语还是需要探索的。</p><p class="ql-block"> 2、学生作业本清理不好，书写不规范。</p><p class="ql-block"> 3、部分语文教师作业批改不够规范，要么只是简单的把错误找出来，没有全勾，要么就是一个大勾解决问题。</p><p class="ql-block"> 4、学生作业交不齐，个别班级只上交一两一部分比较好的作业，可见学生完成作业的效果不是特别理想。</p> <p class="ql-block"> 三、几点建议</p><p class="ql-block"> 1、所有教师要对学生进一步进行学习习惯的培养，同时对学生的能力也要拓展训练。所有教师要加大对学生书写姿势的指导力度，对学生写字进行有效指导。</p><p class="ql-block"> 2、教师们在教学中，要认真钻研教材，翻阅资料，研究学生的心理及实际学习水平，在备课及教学上做到“有的放矢”。在课堂上，以饱满的激情、丰富的学识激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习能动性，让学生感受到学习的快乐。个别教师组织能力欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，提高课堂教学效率。</p><p class="ql-block"> 3、要增加课外阅读量，实现作业教学日常化，搞好作文教学，加强作文考试指导，围绕中心精心选材，文章立意要高，注意短文布局要合理。平时鼓励学生多读书，开阔视野，观察生活，积累写作素材。有效提高学生的语言运用能力。</p><p class="ql-block"> 4、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的'基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。通过对全体教师的常规检查总结，希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方，请各位老师批评指正！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">二、督查进行中</b></p> <p class="ql-block"> 让我们向辛勤付出的督查老师们致敬，让我们一起来欣赏我校师生的风采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教导处提前下发通知</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">低年级教师的示范作业</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">低年级学生的作业展示</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里，春天在小朋友的水彩笔里，在小朋友的特色作业里。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中高年级作业展示</p> <p class="ql-block"> “数”我精彩，“学”知不足。当仁不让的数学作业一样值得我们推崇。</p> <p class="ql-block"> 让老师们眼前一亮的是你细腻的笔触和对世界温柔以待的态度，作文有你，更加精彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">那一刻，老师仿佛看到了曾经的年少和未来的自己！</p> <p class="ql-block"> 密密麻麻的文字记录的是过程，行走的是思考，留下的是反思，积淀的是成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们按照部署提前摆好个人资料</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">督查老师认真查验老师过程材料</p> <p class="ql-block"> 一次督查，一次成长；一次检评，一次进步。期待大家的厚积薄发，百尺竿头更进一步！</p>