迎春启程

韩子欣

天街小雨润如酥，草色遥看近却无，初春时节，乍暖还寒，蛰伏了一个冬天的植物们积蓄了满满的能量，厚积薄发，凭借旺盛的生命力，在倒春寒的时候，不畏严寒，破土而出。 开学一个月，既在温故知新的路上，又在求学致远的旅途中，和孩子们共同学习，共同成长，发现新的可能，遇见更好的自己。 积蓄力量 　　桂婷婷老师关于小学英语写作教学与思考的视频中提出，当前英语学习的现状，重输入，轻输出，指出要把学生消极的词汇量转变为积极地词汇量，输出教学是关键，可以是书面表达也可以是口语表达。另外也指出写作教学中的一些误区，比如“简单”的写作指导。反观自己班级里的孩子，确实对他们的书写要求过于简单，分给写作的时间较少，而把更多的时间放在了talk和learn上，以后要多注意输出环节。这才是检验学生真正学会与否的关键。 本着输出的理念，又观看学习了关于阅读课的讲座，教师指出通过观察图片，刺激孩子对故事阅读的兴趣和引发联想，然后用已知的句型和知识描述图片，提出问题，预测故事的发生。讲座中指出为了保持故事的趣味性，一般不需要预习，同时要分步骤阅读，传授阅读策略，引导学生思考并输出自己的思想和观点，展开想象，发散思维。 《好课燎原》——如何让一节课变得更有温度书中提到教师需要用“问题串”为学生搭起通往高阶思维的梯子。通过提出大问题让学生自主探究，然后巧妙使用“追问”，让学生的思维顺着教师的提问拾级而上，在思维的难点上，教师要善于引导学生进行总结，体会到恍然大悟的乐趣。书中还有很多优秀的教育观点，虽然还没有读完，但是值得细细品味。 汲取营养 　　观看了三节不同风格的公开课，第一节，教师注重中华文化和课本的结合，是一节中国风浓郁的英文阅读课，教师的英文功底深厚。第二节单词课，英式萝卜蹲，操练单词有趣，有节奏，课堂氛围好，游戏教学值得学习，真正做到了玩中学，学中玩。第三节，关于季节的一节课，教师的情感升华触动了我，通过四季的主题，最终组成year，点明一年四季，而且课件设计环环相扣，是我学习的榜样。 破土而出 　　三月份参加了学校组织的课堂教学大赛，这节课讲的是Unit2 Read and write，是一节结合阅读和写作的课，上面的两篇讲座给我提供了丰富的理论基础，带着这些理念，深入研究课型。新鲜的课程内容对学生们来说充满了挑战，同时也给自己提供了无限的可能，虽然对我来说是一节再熟悉不过的课，但是考虑到学生们的多样性和参与性，在课程环节设计上花费了不少心思，尽可能的体现英语的应用性和工具性。 　　每个生命都会经历生长、绽放、收获的过程，时令很重要，储备更重要。要不断学习，成为更好的自己。