“师”展风采，尽显华彩——金山咀塘西小学近三年新入职教师课堂教学比武活动纪实

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准备阶段 　　为了活跃我校教学教研气氛，进一步强化师资队伍建设，扎实推进课堂教学改革，以课改理论为指导，以课堂教学为载体，以课堂比武为平台，探求“优质高效”的新型课堂，鼓励青年教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，早日成为学科骨干和带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支结构合理的青年教师队伍，全面提升学校的教学质量。经研究，决定在我校开展近三年新入职教师课堂教学比武活动。 教师风采 张莹教师执教一年级数学《找规律》 　　在教学中，张莹老师巧妙利用低段学生的特点,在课的一开始就设计了观察主题图,让学生说说你看到了什么、想到了什么,再让学生观察彩旗、灯笼是怎样摆放的,生动有趣的课堂引入,使学生对新课产生强烈的兴趣与好奇心。 张老师多采用学生独立思考和小组合作交流的方式,通过课前感知规律——情境中发现规律——操作中深化规律——体会中创新规律——生活中应用规律这五个环节,由浅入深,层层递进进行教学。她能根据教材内容特点,借助课件创设学生喜爱的情境吸引学生的学习兴趣,引导学生充分参与到探索规律的各种活动中,自主探究、主动地去发现,创造规律.这样,既培养了学生的合作意识和合作能力,同时也是为了培养学生的创新能力. 何梅逸教师执教三年级英语《 Unit'2 My family A Let's learn》 　　何老师采用了小组合作学习法，小组合作认读单词、介绍自己的家庭成员；在单词和句型操练中使用家人或者教师提供的照片，为学生设置了真实而有效的场景，激发了学生想说的愿望，也有利于学生表达能力的提高；何老师时刻注意用语言去鼓励孩子大胆去读去说。 何教师的教学方法灵活，新单词出现形式多样。整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡上身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用操练和运用英语的情景。 汤艳丽教师执教一年级语文《四个太阳》 　　汤艳丽老师的执教的《四个太阳》一课，教学设计合理，环节紧凑，过渡自然，趣味性较浓，适合低年级学生。 汤老师对相同结构的段落采用了不同的教学方法，使整节课的方法灵活、多样。汤老师个人魅力独特，声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾,在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快，四十分钟仿佛转瞬即逝。 吴珊珊教师执教五年级数学《体积和体积单位》 　　体积对学生来说是一个新概念。由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次发展。学生对什么是物体的体积，不容易理解。为此，吴珊珊老师先通过学生非常熟悉的“乌鸦喝水”的故事引入，让学生在讨论和交流中感受到物体占有空间。然后通过实验，让学生观察两个同样大的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水:取一块石头放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里。这时，第二个杯子装不下这些水，引导学生思考:"为什么第二个杯子装不下这些水?”使学生明白石头占有一定的空间。然后，引导学生观察比较笔、橡皮和粉笔盒的大小，说明不同的物体所占空间的大小不同，从而引入体积概念。 这次教学大赛，不仅展示了我校近三年新入职教师精湛的教育教学水平，促进了我校教师教学能力的提升，也为我校教师提供了一次学习成长的机会。　　比赛现场精彩纷呈。由于老师们的精心准备，在课堂上我们看到了不同课型及教师不同的教学风格。　　此次教学大比武荣获第一名的是：张莹老师，让我们对张莹老师表示衷心的祝贺！ 这次活动,我们既看到了我校老教师在评课中展现出来的扎实的教学功底和驾驭课堂的教学能力；同时也看到了年轻教师你追我赶，百尺竿头更进一步的精神劲。更欣喜地看到，我校学生博学善思、巧思明辨、言语有度、合作探究的精彩表现，为每一位参赛教师的课堂增添了许多亮色。 此次大赛不仅对我校的课堂教学起到了积极的推动作用，也激发了教师们在课堂教学中积极探索，大胆实践的热情。希望以此为契机，每一位教师能够不断学习，不断探索，凝聚智慧，辛勤耕耘，以适应新时代课堂教学发展的步伐，使我校的教育教学水平更上层楼。