【三抓三促进行时】共思共学共成长——贡院中心小学语文教研组一周活动纪实

贡院中心小学教研室

风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。在最美的春天，共赴一场诗意的教研。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。本周语文教研活动分为两部分内容，一是一年级语文“拼音与生字无缝融合”集体研课、备课、磨课活动；二是群文阅读教学观摩暨专家引领指导活动。 课前三分钟展示 　　随着新课标理念落地生花，为切实提高学生的语文素养，树立学生的自信心，锻炼学生的胆量、表达能力和思维能力，调动学生学习语文的积极性和主动性，培养学生浓厚的学习兴趣，活跃校园文化生活，营造“书香校园”的氛围，本学期我校继续开展“语文课前三分钟素养展示”活动。为每一个孩子提供展示自我的平台，使孩子们敢于说、乐于说、享受于说！看，这妙趣横生、绚丽多彩的场景成了我们语文课堂上一道道靓丽的风景；听，最美的声音就是他们。 　　别小看了这三分钟的表达，同学们可是精心准备的呢！为了在讲台上展现最好的水平，他们可是在家练了很多次。 　　短短的三分钟，是孩子们寻找自我，展现自我，战胜自我的舞台。更是语文课堂的加油站。 “五加”模式研课、备课、磨课 　　3月13日，一年级语文老师在办公室进行了集体备课活动。就《树和喜鹊》一课每个人都进行了说课，并且各位老师依据自己的初始教案发表了各自的意见和建议，围绕《树和喜鹊》的设计思路展开了激烈的讨论，无论是从方案到思路,还是从教法到学法大家各抒己见。 　　汉语拼音是语文学习的基础，是学生学习知识的第一把金钥匙，也是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具，因此，我校非常重视拼音与识字的教学工作。为了在“双减”政策下扎实开展课堂教学，提高课堂教学质量，促进教师成长。一年级语文组开展了“五加”模式之“汉语拼音与生字无缝融合”主题研讨活动。 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。所以我校致力于“五加”备课模式的研究和推广，各备课组通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。 　　为进一步推进中小学语文群文阅读实验与推广研究项目的开展，提高学校课堂教学质量，全面落实《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》。3月14日上午，由陇南市教育科学研究所主办，武都区教育局承办的陇南市义务教育阶段学校语文群文阅读项目专家视导活动（小学组）在我校举行，来自全区各小学多位语文老师参加，我校全体语文老师参与了本次活动。 　　本次活动分为群文阅读课例展示、群文阅读课例观摩、群文阅读专题讲座、全体参会人员互动交流四个环节。 　　为了全面发展学生核心素养，全面提升语文阅读教学质量，贯彻落实“三抓三促”行动精神，3月16日，我校继续邀请到了3位重庆树人教育研究院群文阅读研究员，来我校指导群文阅读活动开展情况。 　　三位专家老师亲临课堂，认真听课。并在课后召开了“专家引领促成长，群文阅读谱新篇”主题的群文阅读教学研讨活动。 　　活动以问题为主线，以教师的教学实践为基础，各位专家老师旁征博引，娓娓道来，结合观课感受做了详细点评和引领。 　　且思且悟，理论与行动并存。此次群文阅读教研活动虽然结束了，但在语文课堂中去推进群文教学，培养学生阅读兴趣，提升学生思维品质，贡院中心小学的老师们正脚踏实地的在路上，努力向着纵深挺进！