“同课”解读新课标，“异构”打造新课堂——第六小学主办联盟校同课异构活动

张

为更好的促进教师队伍的专业化成长，帮助教师搭建交流和展示平台，增进校际间联系，实现教学资源共享，3月17日，第六小学、第二小学两所学校共同开展了六年级年级语文“同课异构”联片教研活动。南河堡小学和东沙河小学兄弟学校参加活动。县教研室乔主任和赵主任指导。活动提出：城乡联动，引领教师专业成长；同课异构，聚焦课堂共同提质。 　　第六小学的吉雅静老师，整堂课思路清晰，环节紧凑且衔接自然，重难点突出，课堂精彩地演绎了新课改核心素养下的课堂教学。 　　二小的王佳老师，教态从容，有亲和力。教学中注重利用图片，身体语言，表情动作等创设了轻松的情景。激发了学生的兴趣，营造了活跃的课堂气氛。 　　本次语文“同课异构”研讨会的两位老师分别是第六小学的吉雅静老师、第二小学的王佳老师。她们精心研究教材，分别从不同角度对本课进行个性化的解读，呈现出两节精彩纷呈的课堂。 　　随后，在第六小学一楼楼会议室召开语文“同课异构”研讨会，由渠校长主持对两位老师进行了议课，每一位评课老师都发表了自己的看法，充分肯定了三位教师在教学中的闪光点，同时对上课教师在教学过程中的不足提出了实用和宝贵的建议。 　　教研室主任李文海表示，联片教研活动为县域内教师搭建了一个共同交流、共同进步、共同提高的平台，通过教师反思、同伴互助、专业引领，立足于课堂，通过课堂教学实践展示提高课堂教学的有效性，切实解决课堂教学中存在的真实问题，共同探寻高效课堂教学经验，不断提升教师专业水平，提高教学质量，可以有效促进我县教育均衡协调发展。 　　参与研讨会的老师一致认为：“一支独秀不是春，百花齐放春满园”。联片教研同课异构活动，让大家看到在相同的课题下，不同的课堂教学效果，在不同的学习方法下，不同教学智慧的巧妙运用，从而享受“和而不同，美美与共”的精髓。 　　通过本次教研活动，实现了各校的优势互补、资源共享，增强学校之间的友谊、教师之间的交往，形成良好的校际合作、优势互补的良好教研氛围，促进了我县教育的和谐发展。