<p class="ql-block"> 积木是世界上简单，又玩法丰富的游戏材料。孩子们可以根据自己的游戏意图，任意组合，天马行空地设计无穷无尽的游戏场景，尽情享受想像、创造的喜悦。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们在建构区活动时通过这两周的经验铺垫孩子们都能够熟练的运用架空、平铺、围封、垒高等一些技巧来搭建自己的作品，走跟着我的镜头一起来看看孩子们的作品吧！👉</p> <p class="ql-block"> 刚刚来到积木区佳悦和梓桐，就兴奋的搭建起了她们的作品，她们搬来了很多形状各异的积木，按照一一对应对称的方式排列好，不知道这是要搭建什么呢我一直在观察。</p> <p class="ql-block"> 不一会儿，诗涵也加入了她们，佳悦一直说“诗涵你看看这个门洞，我们该做的宽一点呢，还是更窄一些呢？”诗涵“这样吧，这样就挺好的我们还需要多拿点方形的木块，把里面铺的长长的”。</p> <p class="ql-block"> 佳悦一直尝试把长木板放到上面，但是一直担不住掉下来，旁边的梓彤发现了问题所在，接过手中的长板往前移了移下面的菱形积木，缩短了两个积木间的距离经过一次次的尝试，终于把长木板担在拉上面。</p> <p class="ql-block"> 这一会儿的功夫，梓桐在另一头已经搭建好了另一个出口，然后又和佳悦那边连接在一起，我终于看明白原来他们是搭建的山洞里的隧道呀。</p> <p class="ql-block"> 两边的隧道工程同时开工连接以后，她们又给隧道做了很多装饰。</p> <p class="ql-block"> 梓桐却一直在关注隧道的路是否平不平，她很有她的想法。她从积木的薄厚宽度还是从路的整体坡度来看，都一直在尝试调整。👍</p> <p class="ql-block"> 经过她们尝试调整，她们的隧道终于成功通车了👍</p> <p class="ql-block"> 长长的隧道建成通车了三个小姑娘高兴的一直跳。游戏是孩子自主自发的活动是孩子日常生活的主要内容，在游戏的整个过程中，孩子是愉悦的，是满足的。</p> <p class="ql-block"> 亚塞和金增这边一会儿的功夫竟然搭建了一辆大火车。</p> <p class="ql-block"> 他用方木块在后面围成一个大大的车厢还贴心的给乘客安装了座椅，前面的车厢就是驾驶舱，还很形象的安装了就向盘，可见金增的生活经验还有想象力，都是特别丰富的。</p> <p class="ql-block"> 在一遍一遍的试驾中，金增觉得火车的烟筒还是太矮，最终又给它增高了一截。</p> <p class="ql-block"> 小火车刚搭建好就吸引了很多小朋友，金增一时间都有点忙不过来，生意特别火爆。他们有去北京的，有去上海的，有在火车上玩手机的，有在火车上看风景的，都充分发挥了他们的想象力。</p> <p class="ql-block"> 志霖竟然利用一根长木板和圆柱玩起了滑板车的游戏，这是一个具有挑战性的游戏，既要锻炼他的反应灵敏度，又要锻炼他的身体协调能力。</p> <p class="ql-block"> 志霖的这一举动，成功引起了茂泽和君泽那兴趣。他们一起玩去了滑板车的游戏。</p> <p class="ql-block"> 三个小伙子不甘于现状，又对我们的积木筐进行了再一次的挑战，从他们的对话中可以听出，他们要搭建一辆坦克。他给积木框上面装扮好了炮弹，筐下安装好链轮想让车滚动起来。可是尝试了很多遍都失败了，但是他们玩的却很开心并没有气馁，继续尝试着调整着。</p> <p class="ql-block"> 通过上面经验铺垫，志霖他们专注于能够让车前进或者后退滚动起来的方法，他们总结出来的经验，能够让车动起来的唯一方法就是下面的圆柱能不断的在筐底滚动，但是没有那么多的圆柱体，有的圆柱让小朋友去搭建了别的作品，聪明的他们想到了一个很好的办法，就是当筐底向前面移动后面露出圆柱时，随着交替着拿到前边去当链轮。这样交替着让框子往前走。从这点可见作为中班的小朋友他们已经从联合游戏向合作游戏发展，合作意识有了突破性的进展，这些是孩子自发的游戏时潜移默化形成的。</p> <p class="ql-block"> 建构区的开展，让幼儿对积木进行堆切、排列、组合、的过程中，可以认识积木的大小，形状等特性，发展空间，知觉学习，分类排序配对等，进而获得了观察力，记忆力，想象力，创造力，智力和语言表达能力等多方面的发展，相信我们的孩子会越来越棒👍👍👍👍</p> <p class="ql-block">编辑：赵俊焕</p><p class="ql-block">审核：谢倩倩</p>