走进主题课程,伴随幼儿成长——2023年柳城县学前教育集团《幼儿园主题式课程》培训研讨会

木映可

<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步推进《幼儿园主题式课程》的实施,帮助幼儿教师理解新编订《幼儿园主题式课程》框架架构和实施要求,提升全县学前教育的课程建设和质量,2023年3月18日,由柳城县教育局主办,教育科学出版社、柳州市新华书店有限公司柳城分公司共同协办的《幼儿园主题式课程》培训研讨会,在柳城县中心幼儿礼堂举行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">出席本次活动的有柳城县教育局基教股副股长吴雯静,教育科学出版社负责人苏锡禹,柳州市新华书店有限公司柳城分公司经理蓝思劼。承担培训任务有广西大学第二幼儿园的园长刘利红、教导主任覃滢滢、优秀骨干教师覃哲霖。参加培训活动的有来自县(镇、乡)的幼教专干、园长、骨干教师共350余人。本次培训活动由柳城县教育局基教股副股长吴雯静主持。</p> 专题培训 <p class="ql-block ql-indent-1">刘利红园长以《借力优质课程资源,建构有质量的课程》进行专题讲座。她从幼儿园课程、幼儿园课程资源、主题式课程理念下的一日活动三大方面进行了阐述,深入显出地讲解了幼儿园课程与幼儿园主题课程的深刻内涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,刘利红园长以大班主题活动《八月十五月儿圆》为例,详细地解说当我们开展主题活动时,首先要对主题进行详细解读,要去分析孩子的年龄特点、发展水平、发展的需要、学习方式与特点;其次,结合现有的材料,如老师的教具、孩子的学具,也可以合理利用社区资源,有效协同家长资源等,让大家对主题式课程有了一个更为深入的理解,为今后主题活动的开展开辟了一条新的路径。</p> 示范课展示 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>柳城县中心幼儿园 谢玉琴老师 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班语言活动《小蚯蚓》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">春天来了,大自然的一切都发生了神奇的变化。到底是谁松的土呢?孩子们在桃树与小动物们的对话中知道了各种动物的本领,在角色表演中掌握了简单的句式表达。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>柳城县中心幼儿园 廖玉美老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 中班数学活动《动物楼房》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">小动物们搬新家了,你能通过动物门牌号帮助动物找到它们的家吗?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>广西大学第二幼儿园 覃哲霖老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班社会活动《会说话的商场标识》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">安全标识在生活中对我们起到提示、警告的作用,许多地方都离不开标识。快来和巧巧虎一起去看看,商场里都有什么有趣的标识吧!</p> 示范课点评 <p class="ql-block ql-indent-1">刘利红园长对三位老师都给予了高度肯定,并给三位老师专业态度和专业水平进行点赞。同时针对活动内容,从材料选择、环节设计、师幼互动来阐述和说明,更是详细地解读教师与幼儿直接的互动应建立在情感态度方面、班级常规管理方面和教育教学的策略方面上,让我们更直观、清晰地领悟其教育价值,更好地促进幼儿的主动学习,体现出活动的有效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后,张丽梅园长对这三节课也做了一个整体的评价,也对县中心园老师提出了更大的期望。在驾驭课堂、语言的组织和每一阶段把握与孩子的互动方面有待加强。作为幼教人,我们要进行深入的思考和钻研,注重教育方法,关注孩子的表现,提高质量、趣味性强的教学活动,做到师幼同频成长。</p> 优秀案例分享 <p class="ql-block ql-indent-1">最后,覃滢滢老师以大班主题案例《垃圾分分类》进行专题讲座。她通过图文回顾的方式从主题的探索与思考、幼儿年龄阶段、教学活动、班级区域的开展、教学墙面的设计、生活渗透以及家园互动等方面分析主题式课程教材使用的方式方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">覃滢滢老师建议教师可以在幼儿的兴趣点、幼儿的发展价值等在主题式课程的基础上,打造自身的特色,因地制宜,寻求并发展具有本园特色的课程模式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一次的学习,都是一次专业的引领。通过这次的学习,我们对《幼儿园主题式课程》有了一个更为深入的理解,在今后主题活动的开展也有了新的思路。相信在主题式课程这套教材的引领下,我们的老师在主题活动设计和实施方面一定能与专业靠得更近!</p> <p class="ql-block">文字:吴映华</p><p class="ql-block">图片:刘 云</p><p class="ql-block">审核:李艳兰</p>

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