烦恼虽有，但快乐从不走远

阿盏姑娘。

——小张、小吴老师和一三班崽崽们的故事（班级第7周小记） 　　昨夜又是雨疏风骤，今朝烟柳蓦然垂下。赏过立春的花，听过惊蛰的雷，淋了春分的雨。仲春之月，没有预期的暖阳，绵绵糯糯的毛毛雨断断续续，不是乌云就是冷风。都说春分有雨到清明，这阴沉的天气怕是要拖拉大半个月了，想到这，小小的烦恼就在心中浮现。 　　周一的升旗改为了室内开展，冷空气的回溯，让班里请假的孩子多了起来，也将崽崽们的活力削弱了几分。嘱咐孩子们在春季流行疾病高发期戴好口罩，保护好自己和他人。好在，流动红旗的到来给孩子们注入了快乐的加油剂。 三月春风暖人心，雷锋精神照我行。本周我们学校开展了“雷锋精神代代传，清风正气润心田”道德讲堂活动。“表演一段节目、合唱一首歌曲、表彰一批先进、发起一份倡议、签订一份承诺、做一番点评”六个环节轮番展示。践行雷锋精神，弘扬清风正气。通过此次活动，进一步加深了全校师生对雷锋精神的理解。下阶段，砂子坳小学将持续推动学雷锋和清廉文化进校园活动常态化长效化，以实际行动践行雷锋精神，弘扬清廉美德，让文明新风劲吹校园。回到班里，咱们的语文课堂继续学习第三单元“伙伴”为主题的课文，阅读训练的要素是 “联系上文理解词语意思，词句的积累和运用以及分角色朗读对话。”，上周的课本剧分角色扮演意犹未尽，《小公鸡和小鸭子》根据具体的情境引导学生进行角色体验，读出了不同角色说话的语气。这个星期学习《树和喜鹊》引导崽崽们理解“孤单”“快乐”，随着课文情感的变化有所感悟，读出自己的感受。一棵树，一只鸟。树很孤单，鸟也很孤单。在和孩子们理解“孤单”这个词的时候，崽崽们说出了自己内心害怕的寂寞。“爸爸妈妈不在家，一个人在家里吃饭的时候，就是孤单的。”“打雷一个人睡，很孤单。”“哥哥不和我玩，我就是孤单的。”“孤单，就是我自己一个人，没有别人陪我。”不止是树，不仅是鸟，一切富有感情的事物都是一样。人，可以独处，但永远都渴望着伙伴。这个学期书本中推荐了不少童谣和儿歌，很多时候我也会给孩子们拓展课文相关的童谣，还要和他们自编一些附加动作。似乎在这一读一动中，更能感受到童谣的乐趣。 　　《怎么都快乐》一首生动有趣的儿童诗，描述了儿童生活的多彩和快乐，字里行间流露出儿童生活的天真和快乐。课堂里让孩子们联系自己的生活实际想象体会，明白生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都有快乐。配上一首拍手歌，让快乐被无限放大。 一个人玩很好，许多人玩更好。找啊找啊找，找到我的好朋友。两人为伴，三五成群，邀着揽着眼角弯弯，表情舒展，在老师的镜头里，露出我们的笑脸，快乐的源泉就是好朋友的陪伴。叮铃铃，叮铃铃，下课啦！同学们像小鸟一样纷纷飞出了教室，在操场上快乐地玩耍，真热闹啊！我们一起去玩游戏喽！大家一起来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进清风！ 　　平日，跳绳、“一二三木头人”，还有“老鹰捉小鸡”游戏最受孩子们欢迎。只是怕小朋友们摔跤，追赶游戏我一般还是限制他们少玩。雨停了，小脸蛋渴求看着我“老师，今天我们听话可不可以玩老鹰捉小鸡呀？”想了想，我在旁边看着，应该问题不大，那我也来凑凑热闹。 　　和老师玩“老鹰捉小鸡”的游戏，老师扮老鹰，一位同学扮母鸡，后面跟着一大串小鸡仔。老鹰来啦！小鸡仔们到处躲唉！还是被抓住了同学们笑呀跑呀，开心极了！角色互换，我们没有师生的距离，就是单纯的玩伴。快乐啊，就在空气中弥漫。 　　还未尽兴的小朋友，半路拦截，蹦跳着说自己想要当老鹰，看来他们的愿望就是把我给抓住。 　　地面湿滑的雨天，课间一般都是不能在操场玩耍的。办公室里一边告诉小崽崽帮我把听写作业发下去，另一边转告班干部喊同学们检查自己的座位卫生。还是有些不放心，又跟了过去突击检查。大门紧闭，没听到什么大喊大叫的喧闹，只听到一声声念名字的声音。 推门一看，所有人都在做自己的事，看上去有些乱，但又异常的有秩序。打扫卫生、分发作业、画画、看书，孩子们都在忙碌着，快乐总是很短暂，随着上课铃声响起，我们迅速整理好物品，端正坐好，等着老师走进教室。这就是雨天的课间活动，虽然不能到户外尽情跑跳，但是能在安全温暖的教室里享受童年的快乐，也是很好的啊！ 　　不少孩子利用课间在复习生字词，最近班级在抓字词关，加大了听写的力度。“听”是一种重要的学习，“听”是吸收信息的重要渠道，“听”是静心学习的外部表现，“听力”不只是生理能力，与“听力”相伴的是一个人的全面综合素质。能静下心来听的学生，一定也是能静思的学生，静能生慧，安静的状态更容易走向丰富。能安下心来静听别人讲话的人，一定是有素质的善解人意的；反之无心听别人讲话则是自我为中心、目中无人的表现。所以，我们要重视听写。 　　当然，在听写方面也不是随随便便地听写的，要让孩子们在听写过后，要把错别字或拼音改正过来，而且要重复的写一行或者两行。这就叫做巩固知识，重复记忆了，如果帮孩子们听写完之后，就不了了之。只当成一个任务完成，孩子们也不知道自己错在哪里，那么其实是没有效果的。 　　崽崽们在这一周已经学完了第三单元，相对以前，这周的词语量要更大，孩子们的听写难度也就增大了，但是大部分孩子词语掌握情况还是很不错的。这主要得益于家长们在家里下足了功夫，提前准备先过一轮，减少错误，到了学校听写就更有信心了。 　　听写一结束，关心自己正确率的孩子就围了过来，看着老师红笔挥动大气也不敢喘。一个个勾划出，一个“优”字落笔，“耶”的声音同时响起。 　　为了激励孩子努力加油，我和小吴老师不时为他们准备好小糖果。班上的小屁股们可挡不住这些诱惑，为了那一抹甜味卯足了劲。得之高兴，没得虽有些失落，但也都会为自己鼓劲，下次一定要拿下。 　　拿到糖果的那一刻，快乐加倍，脸上的表情不由五官乱飞。急着跟好朋友分享喜悦，共同定下新的目标。 　　小饼干、巧克力派、沙琪玛、棒棒糖，小吴老师和我倒像是商贩，捧着糖罐子穿梭在教室。停一停，先把这道数学题讲清楚，让小迷糊弄懂数学逻辑。 　　趁着搭档给孩子们解惑，我来拍个照，特殊的同框纪念。下课时间全部送给求知的小可爱，你说这个搭档棒不棒，给她偷偷点个赞。这一刻，她是快乐的，我也是高兴的。 　　学习之星们拍照的快乐，变成了嘴角上扬的弧度。虽然觉得攒星星的难度不小，但是那种一点点存起来的成就感，还是在手握表扬信那一刻达到了最丰满的状态。他们说不来太多加了修饰的心情，最直白的表达就是“好开心，好快乐！” 　　你信吗？植物也有情绪。窗台边陆陆续续加入了新的成员，这盆别具风格的小绿植格外引人注目。一枝一盆，风姿优雅，独成风景。 　　你将它放置于众多绿植之间，又分外和谐。一个独处时恬静，一群相守时，是不一样的欢愉。 　　草头娃娃长出了青葱的头发，安身于绿箩之下，焕发出新的活力。如果它能说话，“告别秃头的烦恼，拥有靓丽的秀发，世上还有更快乐的事情吗？” 　　吕秀才说的一句话：“一辈子很短，如白驹过隙，转瞬即逝，可这种心情很长，如高山大川，延绵不绝。”我们都说快乐是短暂的，其实快乐带来的暖意是无穷的，它会随时随地在预料之中，在喜出望外下发生。 三月雨天的潮湿，也带来了水的润泽。小朋友们和大朋友们要知道：烦恼不会间断，但是快乐也不会走远。敢于独处，勇于接纳，不管一个人还是很多人，只要你愿意，快乐就如影子一般随处可见。希望我们此时啊，都能会心一笑，周末快乐，下周再见。