<p class="ql-block">观察对象：周佳颖 阳家毅 谢静仪 向思源</p><p class="ql-block">观察班级：中三班</p><p class="ql-block">观察教师：刘小艳</p><p class="ql-block">游戏描述：快乐的自主游戏时间到了，孩子们都跑向自己心仪的活动项目，周佳颖和阳家毅快快的来到了秋千处，我在多功能区里来回巡视，发现向思源和谢静仪没坐上秋千，我说那你们俩个人推待会轮流交换。他们快乐的荡秋千</p> <p class="ql-block">你看我飞起来了，我的力气可大了！“好的，我把绳子抓紧了就不会摔下来。</p> <p class="ql-block">他们交换了位置，</p> <p class="ql-block">分析措施:通过荡秋千看到了孩子对待同一件事情不同的对待方式:相互拉扯的孩子、跟风的孩子……</p><p class="ql-block">孩子们在相互拉扯中想要借助力气大来决定谁先玩，投射出孩子对待问题以强者（力气大）占优势的价值观。</p><p class="ql-block">跟风的孩子做事比较随大流，缺少对事情的主观判断……</p><p class="ql-block">在《指南》社会领域中人际交往目标:能与同伴友好相处。当幼儿游戏中与同伴发生矛盾或冲突时，老师要适时介入，指导他们尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突并结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人，培养幼儿独立解决问题的能力。</p>