<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">聚焦课标赋能 构建课堂新貌</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> ——遂溪县小学语文研讨课暨新课标培训活动</b></p> <p class="ql-block"> 春在枝头 桃红柳绿</p><p class="ql-block"> 春在田间 鱼追鸭戏</p><p class="ql-block"> 春在八小 教新研活</p><p class="ql-block"> 春在四小 研讨赋能</p><p class="ql-block"> 春在课堂 活色生香</p><p class="ql-block"> 为落实遂溪县教育高质量发展的要求，掀起教育界比学赶超的高潮，3月16日上午遂溪县小学语文研讨课暨新课标培训活动在和美四小举行。县教育局谢田桂副局长、县教育局教研室梁昭远主任、湛江市教育局小学语文教研员庞彩虹老师、县小学语文教研员吴阳校长、县城小学管理组邓志良校长、遂城四小凌志华校长、遂城第一小学王育贤校长和遂溪小语界四百多位同仁共同出席这一盛会。上午8:30，活动正式开始，活动由县教育局小学语文教研员吴阳校长主持。吴校长宣布了本次活动的流程共四项：一、领导致辞；二、湛江市新华书店的赠书仪式；二、遂城八小的庞华冰老师上研讨课；三、庞彩虹教授解读新课标。</p> 领导致辞 <p class="ql-block"> 【梁昭远主任讲话】</p><p class="ql-block"> 梁主任在讲话中指出这次活动能举办，正是由于县教育局高度重视教研所结的硕果，他表示参加本次活动很高兴，原因有三：一、听课的人员多，范围广；二、上示范课和做讲座的专家都是本土培养出来的优秀人员；三、县城很多小学很重视团队的建设，例如四小、八小等，同时提出了一点希望，希望我们的语文教学一定要谨记守正创新。</p> <p class="ql-block"> 【谢田桂副局长讲话】</p><p class="ql-block"> 谢局长在讲话中指出，这是遂溪小语界的一大盛会，培训是最美的相遇，成长是最美的风景，同时给本次培训的领导老师提出了三个要求，分别是学习后写一篇学习体会、中心小学要组织好学习分享会、给学习先进的老师颁发奖状。</p> 赠书仪式 <p class="ql-block"> 湛江市新华书店给遂溪小语人赠送400套书籍。</p> 庞老师上研讨课 <p class="ql-block"> 庞华冰老师上的是《青山处处埋忠骨》和《军神》两篇课文的对比阅读，对比阅读是指把内容或形式相近或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。八小接到上研讨课的任务后，周华盛校长高度重视，成立了备课团队，与庞老师一起备课、磨课。</p><p class="ql-block"> 在选课上，八小敢做遂溪第一个吃螃蟹的人，紧扣新课标中的任务群来设计教学，把庞老师所选课文所在单元的内容进行整合，设计了“时代新人责任传承”这一总任务和四个子任务：我是历史见证者——我是阅读小达人——我是编剧小能手——我是精神传承者。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 研讨课上，庞老师围绕子任务：“我是阅读小达人”展开教学，让学生找出两篇文章中的细节描写之处，并揣摩人物的内心，接着进行汇报、感情朗读，四小的孩子，个个都是阅读小达人，不但准确揣摩出了人物内心，还能把悟到的感情通过朗读淋漓尽致地表现出来，领悟了作者的表达方法，进而迁移应用，通过描写人物语言动作等细节描写凸显人物内心。</p> <p class="ql-block"> 本节研讨课获得了庞彩虹老师的充分肯定，认为这是一节很有价值的研讨课。庞老师也指出了本节课的亮点和一些思考，同时赞我们遂溪的小语人，特别是八小小语人敢为人先的精神。</p> 解读新课标 <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。为了使广大教师正确理解新课标，在教学中贯彻课标精神，县教育局特聘请湛江市小语教研员庞彩虹老师为老师们解读新课标精神。庞老师所做的讲座是《立足学生核心素养 发展的小学语文“评——学——教”》， 庞老师和老师们对比了新旧两版课标的不同，告诉老师们新版课标强调的是培养孩子核心素养，接着从五个方面和我们贯彻新课标的精神。</p> <p class="ql-block">【一、聊一聊语文的“核心素养”】</p><p class="ql-block"> 庞老师指出核心素养是指：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造这四方面的素养，庞老师还指出，在语文课程标准中，学生的文化自信、思维能力、审美创造都以语言应用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实行。</p> <p class="ql-block"> 【二、依“学业质量标准”定“评”】</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 庞老师指出，新课标颁发后，评定学生学业质量不再是一张试卷一锤定音，而是综合的多方面的评价，正如她引用泰勒的一句话：“我们应该评估学生的行为，因为教育寻求的正是学生行为的变。”也如庞老师以她家老二在日常生活中留心生活场景中的文字、尝试认识标牌的字、主动向他人请教识字为例，告诉老师评价学业质量，要看一个人的行为，而不只是卷面上的分数。</p> <p class="ql-block"> 【三、以“学习任务群”组织“学”】</p> <p class="ql-block"> “任务群”老师眼里的新事物，也是心中最大的疑惑：什么是任务群？任务群包括哪些任务？为何要组建任务群？如何组建任务群？任务群组建后，如何落实以达到培养学生核心素养的目的？……庞老师仿佛猜中了我们的心思，借助一张张生动形象的PPT和详细的讲解，拂去了我们心头的谜云。</p> <p class="ql-block"> 特别在如何设计任务群时，庞老师以六年级上册第七单元的内容和庞华冰老师的研讨课等为例，手把手教老师们设计任务群和落实一个个任务群的方法。</p> <p class="ql-block"> 真是听君一席话，胜读十年书啊！</p> <p class="ql-block"> 【四、从“核心素养”出发思“教”】</p> <p class="ql-block"> 【五、在“真实情景境”中完成“测”】</p> <p class="ql-block"> 庞老师以三个范例生动地告诉老师们，要在真实的情境中完成对学生的测评。</p> <p class="ql-block"> 最后，庞老师给大家提出三个希望，希望我们教活语文，活教语文；同时永远相信团队的力量；阅读，阅读，再阅读，做终身的学习者。</p> <p class="ql-block"> 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。</p><p class="ql-block"> 听了庞老师的讲座，老师们如醐醍灌顶，心中对新课标的疑惑一扫而光，对自己在课堂中如何落实新课标的精神，跟上时代的步伐，构建课堂新貌，心中仿佛有了一幅蓝图，一幅与新课标相拥的蓝图。</p> <p class="ql-block"> 这是一场春天的盛宴，这盛宴因疫情雾霾散去而显得格外芬芳，时隔三年我们再相聚，这相聚是欢庆，亦是加油站，让我们扬帆再启航，共赴新课标的新盛宴。</p> <p class="ql-block"> 撰稿：袁嫦燕</p><p class="ql-block"> 图片：林震军 庞小丹 </p><p class="ql-block"> 审稿：吴彩英</p><p class="ql-block"> 校对：黄华珍</p><p class="ql-block"> 审核：周华盛</p><p class="ql-block"> </p>