<p class="ql-block"> 阳春三月，正是万物复苏，诸事奋进的时节。为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准(2022版)》的精神与要求，度假区中心小学组织本校数学教师观看山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨 -“跨学科主题学习”研讨会。本次活动理论与实践相结合，既有示范学校的汇报，又有跨学科主题式学习的文献综述与解读，让老师们了解到跨学科主题式学习是如何进行的，以及在实践过程中的收获与反思。</p> <p class="ql-block"> 会议指出了跨学科主题学习的策略原则：主题性与开放性相结合、学科性和融合性相结合、预设性和生成性相结合、自主性和协同性相结合。跨学科学习的实施策略：基于跨学科意识，让每一门学科学习根植于真实问题与真实任务；倡导学科合作理念，让课程走向多学科学习；倡导学科统整理念，让基础课程走向跨学科学习。</p> <p class="ql-block"> 跨学科主题学习是新一轮义务教育课程修订的一个突出亮点。对学校来说，跨学科主题学习可以很好地丰富学校的课程形式，引领育人方式的变革，最终促进学生综合素养的发展。</p> <p class="ql-block"> “学而知不足，思而得远虑”。每位老师都非常珍惜此次来之不易的学习机会，在聆听讲座时，老师们都全神贯注，将自己的心得付诸笔端。通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。</p> <p class="ql-block"> 教研有道，探索无涯。本次活动让老师们受益匪浅，跨学科的主题式学习，拓宽了综合实践活动的范围。培训虽然结束了，但老师们学习的热情高涨，这次培训就像一场及时雨，为老师们明确了今后教学的方向和目标，相信我们会在跨学科的学习路上走的更高更远！</p> <p class="ql-block">编辑人：林思俊</p><p class="ql-block">审核人：郭晓静</p>