聚焦大单元教学齐思共研同成长——昔阳县子弟小学盟区联片教研暨新课标视域下的单元教学研讨活动

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春风飒飒，春雨绵绵。时光清浅，岁月如歌。为挖掘统编教材的特点，落实统编版教材单元学习目标，引导教师从单元整体上把握教材，促使大单元教学在课堂中的有效落实，2023年3月17日，子弟小学组织了以“聚焦大单元教学，齐思共研同成长”为主题的联片教研活动。教研室领导和子弟盟区校的老师们一起探讨小学大单元整体教学策略，探寻单元整合教学之道。 　　 在学校教研室的安排下，本次活动涉及语文、数学、体育和音乐四个学科，分语文、数学和综合三个组，各组在分管领导的精心组织下井然有序地开展着…… 课堂展示助成长 活动中，六位作课教师在不同课堂教学理念的引领下，她们对文本进行了个性化解读，再加上个人教学风格的迥异，使得课堂各有千秋，精彩纷呈。 语文组 　　 徐晓慧老师执教二年级《传统节日》一课，形式多样的识字、层层闯关的阅读训练，学生了解了我国的传统节日；巧妙精准的提问，激发学生已有的生活经验，和生活有机结合起来。 李晓华老师执教的三年级《花钟》一课，各种形式的朗读让学生比较、理解、感受多样的句子表达，同时培养和发展了学生的语言能力，在理解、朗读、感悟的过程中，尊重学生独特感受，让学生自我建构，学会阅读。 数学组 　　 秦鸿鹏老师执教二年级《数学广角——推理》一课，一系列贴近学生生活的推理活动，调动学生各种感官去参与；在活动中，学生提取数学信息，发现数学问题，小组合作探究，用优化方法进行推理，培养了学生有序、全面地思考问题的逻辑思维品质。 　　 王志老师执教的六年级数学《比例的意义》一课，她借助生活中放大照片这一情景，让学生初步感知比例在生活中的应用，通过小组合作让学生自主探究，整个教学过程环环相扣，层层递进，体现学生的主体地位。 综合组 　　 韩婧老师执教的二年级《起跳与落地》，学生在音乐中律动、在欢乐中热身、在游戏中跳跃，在互动中学习，节奏快，内容多，环环相扣，井然有序。 侯苏琼老师执教的二年级音乐课《咏鹅》，她注重音乐表现和节奏练习，让同学们在读、听、唱、演等不同形式中感受歌曲，获得更多的音乐体验和感受。 认真聆听同学习 善学者明，善思者志。领导带头，各学科教师深入活动，他们认真聆听每一节课，虚心学习，积极思考，时而伏笔速记，时而暗暗称赞，自然质朴、真纯隽永的文字记录着满满的收获和幸福。 精准点评促提高 赵怀椿老师首先对两堂语文课进行评价，她认为两位老师的课真正落实了大单元教学，各有千秋。她指出大单元教学要做好增与减，减少教师行为，增加学生活动，更多的关注学生，关注更多的学生。 张旭英老师针对两堂数学课，从教师的设计理念、教学环节、课堂效果等方面进行了点评，肯定的同时也提出了中肯的建议。她指出我们要在新课标指导下对教学内容进行整合，通过大单元承载“大任务”，将学习任务群作为发展学生核心素养的载体，探索发展学生核心素养的路径。 　　 刘浩老师对韩老师和侯老师的课堂教学效果给予了高度评价：两位老师的课堂使同学们在领略知识、提高了自己的实际技能的同时，也感受到了体艺的独特魅力；课堂教学高质量、高效率，内容新颖独特、有个性。教师授课表现出来的激情和精神，深深吸引并打动了学生。 专业引领明方向 　　 宫新月老师做了题为《指向“教—学—评”一体化的大单元教学设计》的讲座。她指出大单元教学是立足于学科核心素养，以主题为线索，以任务为驱动，以情境为依托，进行连续课时的单元整体性教学。她结合具体实例展示了大单元教学设计及评价量表的使用，老师们如沐春风，豁然开朗。 　　 学之愈深，知之愈明，行之愈笃。本次联片教研的顺利进行，给子弟小学盟区老师们带来的不仅是业务的成长，更有自我发展的反思和激励。 　　 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。相信子弟小学盟区的所有老师们在未来的日子里，“大单元”引领观念革新，新思想开启教学革命，手拉手、肩并肩，必能迎着春花、夏雨、秋风、冬雪一同前行，绽放美丽的教研之花！ 昔阳县子弟小学 2023年3月17日