<p class="ql-block">为了不断提高我园教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，春苗幼儿园开展了每周一次的公开课活动。</p> <p class="ql-block">活动地点:春苗幼儿园</p><p class="ql-block">活动名称:音乐《我是一个粉刷匠》</p><p class="ql-block">活动班级：中（一）班</p><p class="ql-block">任课教师：余老师（余发翠）</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.初步熟悉歌曲旋律，理解歌词，能用轻松愉快的声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。</p><p class="ql-block">2.能够大胆积极尝试演唱表演</p><p class="ql-block">3.体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。</p><p class="ql-block">二、活动准备:</p><p class="ql-block">物质准备:小鸡手偶、图谱、贴纸奖励、音乐（我是一个粉刷匠）</p><p class="ql-block">课前清嗓准备：嘿哈吼</p> <p class="ql-block">3、 活动过程:</p><p class="ql-block">（一、）教师以招聘“小小粉刷匠”的情境导入活动，引发兴趣。</p><p class="ql-block">“小朋友好!小余老师带来一位小客人， 是谁呀？”( 教师出示手偶)“小朋友好，我是小鸡,瞧这是我的新房子，为了把我的新房子刷得很漂亮，我要招聘小小粉刷匠。小朋友你们想试试吗？你们见过粉刷匠工人是怎样刷房子？谁来演示一下？（幼儿演示)可以上下刷，左右刷，我们也来学一学，上下刷，左右刷。</p> <p class="ql-block">1. 教师播放音乐，带幼儿一起练习粉刷动作，引导幼儿有节奏的刷。</p><p class="ql-block">“小朋友们，跟着好听的音乐我们来练习一下粉刷的本领会更有趣呢。”</p> <p class="ql-block">（二、）以“闯关”的游戏选聘粉刷匠，感受欢快活泼的旋律。</p><p class="ql-block">1.教师拿手偶扮小鸡:在练本领的时候听到一首歌曲，名字是《我是一个粉刷匠》，这首歌听起来有什么感觉？我跟大家的感觉一样:欢快活泼。小朋友，应聘小小粉刷匠要过三关。第一关，你听到这首《我是一个粉刷匠》里都唱了什么？</p> <p class="ql-block">2教师示范</p><p class="ql-block">①先听老师完整的唱一遍，小耳朵认真听</p><p class="ql-block">②幼儿回忆歌词，教师出示图谱，引导幼儿记忆（重复几遍）</p> <p class="ql-block">3.教师拿手偶扮小鸡:没想到小朋友这么快就闯过了第一关，现在进入第二关，小朋友看，这里有几扇门？(6扇门)淘气的图谱要跟大家玩捉迷藏呢，不知道4张图谱藏在哪扇门后？谁想来猜？谁能跟着老师唱歌就请谁猜，谁愿意来尝试一下 (师生唱后， 请会唱的来猜)说开门大吉你找到了一张，还有谁想猜？(鼓励幼儿完整唱）</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3.教师手拿偶扮小鸡:“哇又没难倒小朋友，第二关也成功了，现在进入第三关“ 你们相信自己吗？最后一关就是所有的小朋友一起完整唱一遍。</p> <p class="ql-block">（三）活动结束</p><p class="ql-block">1.引导幼儿感受劳动的快乐</p><p class="ql-block">小朋友们在粉刷墙时，快乐吗？</p><p class="ql-block">小结：劳动让大家快乐，也使我们的生活变得更加美好，所以我们要做一个勤快的小朋友</p><p class="ql-block">2房子粉刷的那么漂亮，现在大家累了吧！那我们等下一起去户外活动吧！</p> <p class="ql-block">四、活动延伸：</p><p class="ql-block">活动材料放于美工区便于幼儿使用</p><p class="ql-block">家园共育：回家可以唱给自己的家长听</p> <p class="ql-block">课后李园长带领我们开展了评课活动，听课老师轮流对授课老师的公开课进行探讨、提出改进方法、肯定教师的优点、针对不足之处给予建议，授课老师做好笔记，达到互相借鉴，共同进步的目的。推动了我园教育教学的发展。</p>