<p class="ql-block"> 为贯彻落实“强教为先”教学工作要求，围绕“改革、提质、增效”目标，深入推动教育综合改革，我校教师赴临沂观摩“全国中小学新课标下单元学习设计、作业设计与教学评一体化教学策略研讨会”主题讲座。</p> <p class="ql-block"> 课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。</p><p class="ql-block"> 问渠哪得清如许？为有源头活水来。为更好的领会和贯彻学科《新课程标准》精神，全面了解、精准把握新课标的教育理念和基本要求，并落实到课堂教学中去，柏林镇中心校四名老师认真听取讲座并认真记录学习笔记，课后再次进行复习研讨。</p> <p class="ql-block"> 上午，朱开群老师以《从深度学习走向深度教学—基于核心素养的教学化实施》为题，从综合核心素养的特点、基于核心素养的教学评价指向、核心素养真正在课堂教学中落到实处的实施举措等方面阐释新课标的内涵与教改策略。从“大单元设计与课堂结构”阐述为什么要进行大单元教学，说明大单元设计的“用意”和“要素”。通过学习进一步明确教学目标设计、课堂中如何实现思维碰撞与迁移，如何让评价贯穿教学全程、如何设计作业等问题，从而实现教学评一体化的大单元教学理念。</p><p class="ql-block"> 朱老师深入浅出、入情入境，为老师们详细解读了何谓“深度学习”及教学评一体化的设计原则和策略。通过一个个生动具体的实际案例进行对比分析，让老师们从思想深度上知道了怎样做才能实现真正的课堂设计，怎样做才能实施学生的深度学习。</p> <p class="ql-block">下午，崔成志老师以《基于学生核心素养的课程建设》为主题，从课改的发展历程、新时代学校教育的基本走向、学校发展策略等方面展开研讨，同时紧扣新课程标准，立足新考试特点，阐释新课堂标准，引领老师们积极探索新的课堂教学设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 崔老师以幽默风趣的语言，真是发生的课堂教学案例，向我们解读了学科课程功能，每门课程都具备核心素养培养和育人的功能，每门课程也具有不同的课堂教学形态，从学科课程的功能入手，从而培养德才兼备适应社会发展的新时代学生，建设具有品格和信念的教学模式，真正实现学科课程的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 正如陶行知先生所说的：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。在今后的教学工作中，新课标理念必将耕植于每位老师心中，生发于每节课堂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将以新课标为引领，带着多角度、多维度的新思考，一起携手并进，踏上教育的新征程！</p>