“跨学科主题学习”学习感悟

巨峰镇中心小学陈艳

2023年3月17日，在这春暖花开的季节，我们岚山区巨峰镇中心小学组织本校教师观看了山东省小学数学“跨学科主题学习”研讨会。 跨学科主题学习是新课程标准修订的一个突出亮点。跨学科主题学习可以很好地丰富学校的课程形式，引领育人方式的变革，最终促进学生综合素养的发展。 徐主任及秀山小学教师团队从学校实际出发，基于学校特色，从学生中调查征集意见，从学生实际出发确立研究主题，多学科协同合作，由不同学科教师协同开发课程，协同教学，形成跨学科教研共同体，探究跨学科研究机制。 　　秀山小学 “团队协作，实践探索”站在学生视角，确定研究主题《校园里的碳中和》—《纸为你精彩》。数学、语文、科学、美术等多学科共同协作，学生分组探究“天然氧吧”这一主题学习。通过“统计学校植物的种类与棵树，测量绿化面积”“探究学校空气清新原因”等不同方法，进行了多学科协同合作探究。让学生从不同学科更深入的了解了学校是如何成为“天然氧吧”的，让学生的学习更深入也更有趣。 　　济南市青照小学全校范围测影子活动，融合数学科学，跨学科进行备课，根据学生的年龄特点，分三个学段进行不同主题的学习，激发学生的求知欲探究欲。 　　中央民族大学孙晓天教授学识的渊博和对“跨学科学习”解读。首先从多个角度讲解为什么要进行跨学科教学和跨学科教学为我们带来的好处。其次从常态教学和专题性研究两个角度为老师讲解如何进行跨学科教学。 　　通过此次培训我深深体会到要深入开展跨学科教学策略和方法研究，立足真实情境，激发学生探究欲，发展学生核心素养。 实现育人方式的变革，为学生通过“三会”去看世界提供了开放的活动空间，实现了学科交叉、融合。让我们所有教师都感受颇深，对于我们今后的教学指名了方向。