桃花飞雪送课忙 —— 郸城第五实验中学（才源中学）

荷塘月色

“三月飞雪妒阳春，乘风天际闯凡尘”，去时风平平地吹，花悄悄地开，香淡淡地飘，回来时却是小雨大雪联合扑打车窗。

本次受领导指派，去周口郸城第五实验中学授课，同行者三人，英语王老师、数学刘老师、司机杨师傅。我讲授语文七年级下册第12课《台阶》。

这几天一边赶新课，一边整理课题研究的中期报告，一边准备公开课，忙碌而有序，紧张又充实，3月15号下午一切准备就绪，轻松而快乐。

就《台阶》这一课而言，是一篇既具小说特点,又兼有散文风格体裁的文章。课文有点长，是阅读课。所以理清小说的故事情节，然后探究人物形象和描写方法，明白主旨，就基本上算完成任务了。金太阳集团的导学案和分层作业，配合我们学校的“四三三”教学法，可谓是得心应手。

金太阳集团导学案设置的“预习导学”部分，给同学们的预习指明了方向，确定了目标，做好预习就能提高课堂学习效率。合作探究部分，有老师和学生，学生和学生合作完成。合作探究往往分三个板块，这三个板块儿之间难度是有梯度的，由浅入深，循序渐进，正符合同学们的认知规律，我觉得设置的很好，所以大体上就按这个步骤做课件，然后进行微调整。当然导学案当中有的题目，设置的范围太大，答案也太繁杂，需要精简使用或选择使用。

我们早上六点半出发，一路高速几乎都是独行，路旁一树一树的粉白淡紫的小花，时而也有黄绿黄绿的柳树新叶，有时还惊现一丛丛的连翘，满枝金黄，花色点点。这对于我，就是出门远行的恩赐，所有的忙碌和劳累都一消而散，只有满心欢喜，眉梢眼角都舒舒展展的，在心里又悄悄地爱怜着。

九点二十我们到达学校，大门上“郸城才源中学”几个金字劲挺有力。学校领导热情接待，先有一个全校老师的欢迎仪式，然后我们同时分别在三个班上课。除了值班儿的两个领导巡视，其他老师都进班听课，每个班里几乎都是六十多个学生，所以显得满满当当，过道上都是人，但我并不觉得不好，我喜欢人多的班级，人多人气旺。

上课按部就班进行。我觉得这个学校的同学礼貌又热情，举手回答问题的积极性比我校的还高涨，特别后排一个红衣服女孩，每次都抢着举手，声音又响亮，我鼓励她一定给她评一个个人最佳人气奖，她兴奋的脸蛋红扑扑的。

还有一个组。他们几个平时表现和学习可能都差，其他孩子都不愿跟他们一个组吧，所以他们不属于任何组，班级里就定十个组，一组六人，他们六人不在小组里列队。但是在回答“父亲为造新屋做了哪些准备”一题时，举手被我问到，竟然回答出了前面几个同学漏掉的答案：踏黄泥。是啊，父亲不仅捡砖捡瓦、攒角票、种田、砍柴、捡石头、编草鞋，还踏黄泥了啊！你看他找的多仔细多准确啊！我说你真了不起，别人没找到你找到了，给你一个大大的赞！后来这六个同学中又举手回答了两次，表现的一点也不差，赞美真的是无价之宝，可以给人以无穷的动力和勇气！我心里既欣慰又心酸，多希望这几个孩子以后也这样努力这样认真。

小组合作探究环节，同学们站着讨论的很热烈，教室里一片激烈的唇枪合战，两道合作探究题，第一题很快解决，第二题却没有统一下来答案。我觉得这样的课堂才是真实的课堂，学生不一定都会把问题自己解决，那就需要老师点拨引导和明确答案了。老师就要化繁为简，化难为易，解疑释惑。学生是课堂的主角，老师却是策划者和导演，掌管全局，为学生做好服务。

下课后给优胜小组颁发奖品，同学们情绪高涨地和我合影，我也喜欢这样的氛围。也许是因为陌生，所以勇敢；也许是因为距离，所以美丽。课堂上师生之间既期待又激动，既融洽又热烈。郸城实验五中的领导和老师都很满意，说受益颇多，我们也在这次活动中深有感触，他们务实求新，谦虚上进，从校风校貌可以看出工作做的扎实而细致，将来一定会做的越来越好。

世上没有白读的书,没有白走的路，没有白受的苦，你所走的每一步都算数。自勉。

2023.3.16 1547

哈哈😂，这一张抓拍的有趣。