<p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研活动的开展是教师互相切磋学习的摇篮；是幼儿园开展教学研究、研讨、交流教学经验的阵地；是幼儿教师共同成长的桥梁和纽带。幼小衔接是从幼儿园教育到小学教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为提升幼小衔接工作实施质量，2023年3月18日，四十里堡镇组织开展了学前教育幼小衔接教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育需要循序渐进，科学幼小衔接的相关工作应尽早开始，并贯穿幼儿园整个教育过程。丁园长组织老师应该有目的、有计划地开展幼儿的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等几方面教育。分组围绕幼小衔接的内容以及怎样进行幼小衔接， 小组成员结合自己已有实践经验畅所欲言，现场气氛非常活跃。</p> <p class="ql-block">老师们，认真的研讨，并且绘制了思维导图。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨后，各组阐述了自己的观点，大家从不同的角度和看法结合实际进行讨论，在互相交流沟通下相互学习，以促进幼儿园更好地做好幼小衔接工作，提高保教质量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，丁园长组织老师们及时进行了本次教研活动的总结，总结教研中的亮点和有待改善的地方，并针对每一个细节进行了很好的剖析，对老师们专业素养方面的提升给与了肯定。每位老师在此次活动中都受益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花开有时，衔接有度。通过今天的教研活动，老师们进一步明晰了推进幼小衔接工作的思路和方法。今后四十里学前教育将继续开展幼小衔接教研活动，提高教育教学质量，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。</p>