【“三抓三促”行动进行时】以“教研之光照亮教学之路”——四河学区小学数学高年级教学研讨学习活动

彼岸雨露

为深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实“三抓三促”行动，进一步推动和落实新课程改革，全面实施素质教育，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据县教育局教学工作会议精神，打造高效课堂，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，四河镇学区组织开展小学数学高年级教学研讨活动。 　　 活动一观课 　　闫赟老师带来了一堂数学示范课:《圆柱的体积》，闫老师授课认真、细致，重点突出，条理清楚，课堂中他让学生仔细观察准备好的矿泉水瓶子来自主探索瓶子容积的计算方法，形象生动，激发了学生学习数学的兴趣。 　　“儿童的智慧集中在指尖上。”这是一种形象化的说法，它形象地说明了操作与思维的关系。王海霞老师提供了五年级数学示范课《长方体和正方体的体积》，这堂课让学生通过自己动手操作——用小正方体摆出不同形状的长方体来探索长方体和正方体的体积公式，课堂气氛民主、活跃，学生学习有兴趣，能愉快地学习、思考、交流，使学生的思维在探索中得到促进与发展。 活动二说课评课 　　本环节首先由各执教教师进行说课，两位教师分别从教材、学情、教学目标（重难点）、教法学法、教学过程、教学反思等方面进行了客观详实的分析。接着所有教师逐一点评，教师们开诚布公、坦诚相见、畅所欲言，发现亮点、寻找不足，探讨解决策略，在互相学习、互相借鉴中达成共识。 活动三专题讲座 　　王永芳老师做了《细节——决定教学质量的成败》专题讲座，讲座从课前关、课堂关、作业关、复习关、检测关、配合关等六个方面分享了自己20多年在小学数学教学中的经验做法。此次讲座切合实际，具有指导性和借鉴性，为参会教师能力提升做了很好的示范作用。 　　成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，兴趣等情感因素对认知具有促进作用。张军老师做了《浅谈如何培养学生学习数学的兴趣》的专题讲座，讲座精彩纷呈，生动有趣，强调了理论与实践的结合，深入地探讨知识，令人耳目一新。 活动四共享教育资源 　　学区主任屈喜强同志借本次教研活动强调要充分发挥教育资源在教育教学中的作用，实现有效的共享，建设高质量的教育资源要与教材内容相统一，尤其是基础教育资源的建设要根据新课标精神和教学需求，收集全国优秀教育资源为课程教学提供多层次的全面服务。同时，加强对交互式教育资源和网络课程资源的开发，不但能满足教学的需要，而且能够满足自主学习与协作学习的需要。 活动五总结提升 　　最后，屈喜强主任作了总结，他强调一定要上好六年级数学总复习课，教师都要认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。每位教师能精心合理布置作业，做到批改及时准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优补差等工作。教师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 　　通过本次活动的开展，不仅提高了教师的课堂教学水平，而且使本学区的教研氛围更加浓厚，为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用！ 编辑:王海霞审核:雷治学监制:屈喜强