国培助力乡村教育，兵地融合促联盟发展—米粮泉回族乡中心校

岚

为全面提升米粮泉中心校学校管理质量，以教师队伍建设和学生养成教育为切入点，以“国培计划——一对一精准帮扶整县推进研训工作”为抓手，让米粮泉中心校成为伊犁河谷地区示范性中心校。同时，通过六校联盟和焦莹名校长工作室，带动成员校共同提升。 2023年3月16日，来自自治区干部培训中心的陈坚主任、李新主任，伊宁市教育局教研室庄志敏主任、察县教育局成教股田青华主任以及结对学校伊宁市二十二中沙热娜副校长和教务教研德育主任莅临我校指导工作。 一、参观校园，整体了解 校园文化建设 音乐教室 乡村少年宫、社团活动 幼儿园 农村义务教育学生营养改善计划 二、劳动教育讲座69团中学副校长刘东亮《推进劳动教育共谋融合发展》 下午，四师可克达拉市69团中学史雪梅校长和刘东亮副校长来到我校参加活动。刘东亮副校长进行专题讲座《推进劳动教育，共谋融合发展》，从“一个核心、两个融合、三位一体、四香文化、五段式教育过程、六个实践方向”，详细介绍了学校劳动教育的理念创新、特色活动的开展以及取得的成就，生动地讲解让大家耳目一新。 自治区干部培训中心陈坚主任表示，69团中学将劳动教育落地，将这一盲点成功实践，体现了书记校长真正在思考，因地制宜，充分发挥了学校资源的作用，充分发挥团场的特色，一系列过程性展现，可以看出培养了劳动意识，培养了人才，实现了五育并举。 伊宁市教育局教研室庄志敏主任指出，劳动教育对促进学生全面发展起着重要作用，69团中学通过实践探索，提升了学生的获得感、幸福感，并形成体系，是一种有意义的尝试。 县教育局成教股田青华主任说到，69团中学的劳动教育实现了部门联动，建立健全了机构，进行统筹安排，分工协作，不仅编写了教材，还建立了校外劳动基地，形成了比较完善的校本课程。 各联盟学校也纷纷表示听了讲座后受益匪浅，为今后劳动教育的开展指明了方向，会努力进行学科融合，实现劳动教育内化与外化的有机统一，会积极探索实践，实现劳动的教育意义。 三、焦莹校长汇报 米粮泉回族乡中心校焦莹校长进行汇报。她介绍了学校的办学指导思想、基本情况、规划背景、文化建设、教师梯度发展、办学优势和面临的问题和挑战。 四、讨论交流 伊宁市二十二中沙热娜副校长介绍了学校发展历程；校园文化“水文化”的内涵；在学校管理上，书记统抓，校长分管，科室纵向管理、年级组横向管理的闭环管理模式，从下而上实现教师的自主性；课题研究分为解决问题和创新提高两个方面，与学科大教研、集体备课相结合，最终融入课堂教学。 在接下来的讨论交流中，伊宁市二十二中和米粮泉回族乡中心校达成共识，本学期二十二中从课题研究、跟岗交流、课例展示、幼小衔接主题班会、同课异构、社团活动六个方面进行帮扶互动，形成2023年国培项目两校的帮扶计划和具体活动安排。 69团中学史雪梅校长指出，聚是一团火，散是满天星，本次活动表现出各学校真心实意落实结对工作，感受到市县教研力量的强大，相信在专家的引领下，在大家的努力下，学校一定会取得更大的发展。 县教研室成教股田青华主任表示，本项目有利于教师一体化成长，学校梳理存在的问题以及取得的成果，共同谋求解决的方法，海纳百川，促进成长。 市教研室庄志敏主任充分肯定两所学校做的大量准备，本次项目要以加强教师培养为核心，激发教师潜力，提高内驱力，实现教师自我突破，在教育教学上打造名校。 自治区干部培训中心陈坚主任做总结发言：本次入校诊断，目的是了解项目前期开展情况，最终提高教师队伍质量，促进教育高质量发展，促进县域学校成长，通过结对，共同提升。本项目受到各方支持，市县级领导高度重视，兵团学校积极参与，乡村学校全力配合，共话学校发展，展现新时代学校风貌。希望学校针对存在的问题进行细化，在项目内，以问题为导向，做到目标明，思路明，路径明，相信一群有智慧的人，定能开出教育美丽之花。 最后，米粮泉回族乡中心校将精心准备的学生作品赠送给伊宁市二十二中，表达结对帮扶深深的谢意，感谢二十二中的高度重视和积极准备，相信本项目不仅增进了两校的了解，也对促进乡村学校高质量发展具有深远意义。 书画作品架桥梁，结对领航促成长 3月17日，米粮泉回族乡中心校教务主任带领教研组长以及六校联盟参加二十二中课题研究开题报告汇报会，进一步学习课题研究思路、阶段性计划以及实施过程。 撰稿：白岚审核：张爱玲签发：焦莹 米粮泉回族乡中心校 2023年3月17日