人人执教展风采教研之花竞开放——-单县嘉善路小学三级部人人执教

单县嘉善路小学

春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为促进教研活动的有效开展及老师专业素养的快速提升，单县嘉善路小学开展了“人人执教”活动。 　　李文秀教师基本功扎实，教态自然，语调亲切，教学语言的表述清楚，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。 　　黄凤丽教师在教学时循循善诱，让学生学起来毫不费力，引导学生自主讨论交流并总结归纳知识点，充分激发学生的学习兴趣，自学能力也得到了提升。 　　张峰老师教学重难点清晰明了，教师能通过教学媒体手段导入，创设生动学生易接受的情境，充分体现学生主体地位，能对学生的表现给予客观公正的评价，善于表扬和鼓励学生。 　　霍春英老师整堂课教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，能与学生积极互动，并注重学生的读与练，课堂气氛活跃，以读促情，利于学生通过朗读体会作者的情感。 程相玲老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，能揭示知识点和内在联系，符合学生实际情况，精心设计的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣课堂气氛活跃。 　　王盈老师教学目标清晰，重难点突出，对文本的解读较为详细，能引导学生自主在课本中寻找关键语句，有利于培养学生自主学习的意识和习惯。 　　单雯霏老师能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的铺垫，能注意大部分同学的听课状态，深入到学生当中，激发大部分同学参与到课棠教学中。 张鹭老师教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本堂课的教学目标，并且在教学过程中善于引导，更有动于培养学生发现问题、解决问题的能力。 　　关注学习起点是对数学教学传统的继承与发展。曹荔老师能在深入钻研教材，全面准确地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习。 　　张冰花老师注重学生自主学习，提供充分的探索空问。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如:学生回答问题后，会让学生说一说你的方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。 姜滕娇老师通过精心准备，重视课的引入，创设情境，让学生自由提出问题并解答，自然引入了今天的新知。 　　人人执教过程中全体教师认真准备，积极参与。讲课精彩纷呈，评课更是成长和收获。评课过程中，评课老师们纷纷发言，指明了课堂的亮点同时也提出了更好的意见，他们用一些幽默的段子为大家评课，带来欢笑的同时，又留下一些思考。作为一名教师，我们在教学中注重提升自己的语言魅力，独特的语言魅力会为教学增光添彩，更要做一名有心的老师，在传授知识的同时，培养孩子们的思维和核心素养。