诗意春天，“研”途有你——武鸣高中2023年“三新”背景下高考教学研讨会暨教学开放周活动

武鸣高中

老师

武鸣

同课

异构

高中

一中

教学

授课

必修

教师

阳春三月，万物生长。为全面贯彻落实《中国高考评价体系》和《课程标准》，提高新课程新教材新高考（“三新”）背景下以学科核心素养为本的课堂教学质量和教研效率，探索我校“五有五化”课堂教学模式，营造浓厚的教研氛围，促进兄弟学校之间的交流与合作，推动教育教学质量不断发展，2023年3月17日，我校在武鸣区教育局领导的指导下，携手区内外名校，开展“三新”背景下课堂教学研讨交流会暨2023年春季学期教学开放周活动，共谋教育大计，共话高考未来。

武鸣区教育局领导及各学科教研员一行，江苏省镇江一中、江苏省心湖高中、山东临朐一中、贵州清镇一中等区外4所名校，南宁三中、玉林一中、百色祈福高中、大新中学、扶绥中学、灵山中学等区内学校，城区内6所兄弟学校的领导及教师代表等三百余人参加了活动。

本次活动主要有三大类型主题活动：“灵动课堂 素养沉淀”同课异构课堂研讨、领导管理座谈及“聚焦‘三新︐改革创新，推进教研转型升级”系列专家主题讲座。

一、景色各异，芬芳馥郁，灵动课堂厚植核心素养

3月17日上午8:20，以“灵动课堂，素养沉淀”为主题的同课异构公开课拉开了序幕。九大高考科目，26节精品课，六所省内外协作校，同构巧设计，异构显匠心。

语文：同课异构内容是统编版必修下册第六单元《祝福》《装在套子里的人》联读，由武鸣高中韦润莹老师、南宁三中张沛老师、江苏省镇江一中张红霞副校长分别进行授课。

数学：同课异构内容是人教版（2019）A版选择性必修三第六章《二项式定理》，由武鸣高中马玉芳老师、南宁三中罗卫玲老师、贵州省清镇一中龚沾飞老师分别进行授课。

英语：同课异构内容是高二“读后续写”，由武鸣高中王维博老师、玉林一中周嘉老师、百色祈福高中农茜茜老师分别进行授课。

物理：同课异构内容是人教版（2019）A版选择性必修一第一章《简谱运动的描述》，由武鸣高中覃士园老师、南宁三中张嵩勋老师、江苏省镇江一中陈广伟老师分别进行授课。

化学：同课异构内容是人教版必修二第六章《化学反应的速率与限度》之第一课时《化学反应的速率》，由武鸣高中方功荣老师、玉林一中韦钧光老师、贵州省清镇一中沈妮老师分别进行授课。

生物：同课异构内容是人教版必修二《遗传与进化》之《基因在染色体上》，由武鸣高中罗金玲老师、百色祈福高中黄晓春老师分别进行授课。

历史：同课异构内容是人教版（2022）选择性必修三《近代以来的世界 贸易与文化交流的扩展》，由武鸣高中潘美兴老师、南宁三中宁金苑老师、江苏省心湖高中曾金海老师分别进行授课。

政治：同课异构内容是人教版必修三第四课《人民民主专政的本质是人民当家作主》，由武鸣高中陈艺琳老师、玉林一中黄云老师、江苏省镇江一中韦玉芳老师分别进行授课。

地理：同课异构内容是湘教版（2019）选择性必修二第三章《产业转移对区域发展的影响》，由武鸣高中李黄彬老师、百色祈福高中冯小旋老师、贵州省清镇一中万成平老师分别进行授课。

这些课堂展现了各协作学校在“三新”背景下课堂教学模式与学科核心素养落地方面的努力与创新，展示了新课标背景下课堂教学方式的转变，展示了教师关注学生知识、能力、思维、思想等系统性培养与评价，最终达到立德树人的课程目标。

来自不同学校的同学科教师教学风格迥异，教学设计不同，但课堂都亮点频现，精彩纷呈，给与会老师带来一次教学观摩与思考的盛宴。

二、高效研讨，评课反思，交流碰撞共促能力提升

在同课异构公开课后，各学科集中分组进行评课活动，共同交流探讨。评课伊始，各学科评课中心发言人做评课微讲座，并就我校推出的“五有五化”课堂教学模式的相关尝试与探索作了分享与交流。随后，由开课老师阐述设计思路，各学科主持人组织与会老师畅所欲言，各抒己见，分别从教学设计理念、课堂实时策略、学科思维发展与核心素养维度达成情况进行深入点评。通过交流碰撞，与会老师们对“三新”背景下的课堂教学内涵有了更新、更深、更具体的认识。最后，由武鸣城区教育局各学科教研员对相应学科公开课进行精细点评总结，并对学科课程发展与教师教学发展提出了指导性的意见。课堂研讨活动尾声，武鸣区教育局教研室各教研员分别为授课教师颁发证书。

三、共商共研，夯实管理，励行致远共谋发展大计

各学科进行评课交流的同时，参与本次活动的各学校校长也集聚办公楼会议室，开展主题为“聚焦‘三新’改革创新 推进教研转型升级”的座谈会，共谋发展大计。

四、聆听学习，专家讲座，科学精准备考

17日下午，研讨活动继续深入推进。

专家讲座在学校大礼堂举行，由我校校长谢显恒主持。讲座邀请到了江苏省特级教师、正高级教师王生专家，河南省特级教师、正高级教师苗慧霞专家。

育人者惟当变于时雍，受教者方可应时而动。王生专家的《“双新”背景下教学与教研范式的重构》真正诠释了这点。他以高考文科备考的视角，带领老师们回顾并重构核心素养引领下教学设计的理念与模式，围绕“课程改革与教学改革有什么本质区别”核心问题，从教学实际中各种“伪现象”出发，引出“联动”教学的探究与思考，倡导“教学要转型”“教研要转型”“评价要转型”。王老师深入浅出，博观约取，精微发幽，与会老师聚精会神，更是受益匪浅。

江苏省特级教师、正高级教师王生专家

苗慧霞老师以“如何成为好老师”为纲，以研究高考为线，纲举目张，展开讲座《以理科思维视角审视高中教学》。结合自身有趣有意义的生活实际，谈“老师的用心可以成就学生的一生”“教师的用心可以成就自己的职业生涯”，循序渐进，提出“做研究性的理科教师”，努力实现从“备考者”变成适应“命题者”的要求，以培育学生的批判性思维为目标，摆脱“老高考”固旧思维，开拓“新高考”创新思维。无论是案例分析、真题类比，还是理论指导，苗老师都能于细微处发声，于无声处起惊雷，可谓字字玑珠，句句铿锵。

河南省特级教师、正高级教师苗慧霞专家

“始终唯一，时乃日新”。两位专家在讲座中倾囊相授传经验，千里之外传经送宝，与会的教师如沐春风。专家们的讲座为我校老师们深入挖掘高考、找准方向、精准发力，并运用到实际教学中提供了有益的指引。

交流让眼界得以拓宽，学习让教师得以成长。交流学习是教师追求专业成长的必修课，教学研究是督促教师提高教学质量的重要抓手，相信与会老师们满载而归，在今后的教育教学生涯中继续乘风破浪，砥砺前行。

本次教学开放日活动在全体师生员工的积极配合下取得了圆满的成功，达到了预期的目的，促进了教师专业水平的提升，检验了我们立足课堂高效的宗旨，提高了我校的知名度和辐射力。同时有了专家学者的指导和支持，有了兄弟学校的关心和帮助，有了家长的信任和配合，我们相信，武高一定能开创学校内涵式高质量发展新局面。

撰稿：苏盈盈

摄影：信息中心、各学科组

审核：陆沾煦、曾翠青、韦舒婷