<p class="ql-block">观察教师：刘丽霞</p><p class="ql-block">观察对象:大班 杨锦玉</p><p class="ql-block">记录时间:2023.3.18</p><p class="ql-block">观察地点：户外</p> 背景 <p class="ql-block ql-indent-1">说起轮胎，大家并不陌生，也不以为奇，但对孩子们来说，它充满了玩的魅力，孩子们对轮胎的玩法也是极富想象力。</p> 注意 <p class="ql-block ql-indent-1">今天户外活动时，孩子们玩的是轮胎，有的滚、有的爬、有的跳，忙得不亦乐乎!这时听见有人喊:“刘老师!”我循声望去，只见你把一个轮胎背在背上，大声地问我:“老师，我这样子像不像一只快乐的小乌龟?”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一会儿功夫，你又有了新的玩法，他把几个轮胎一个个摞高。“我可以躲在轮胎里面玩藏猫猫，我能一次拿三个轮胎，可是想再多几个，恐怕会有难度了。”你的话刚说完，只见别的小朋友正用自己瘦小的身体向扛枪一样扛着轮胎，旁边还有几个孩子一起帮忙放轮胎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">轮胎在你们的合作中摞得特别高，你们开心地笑了。轮胎摞高后，这时候的你说“我们要捉迷藏吧”然后你就钻进轮胎里，每个小朋友都抢着玩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，你又叫上几个同伴玩起了开火车游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">又过了一会儿，你喊来几个好朋友，躺在轮胎上，这是我问：“你们在干嘛？”你说：“我们在沐浴着阳光”</p> 识别 <p class="ql-block ql-indent-1">在玩轮胎的游戏过程中，我发现你积极动脑，互相合作，乐于分享。想出了轮胎的多种玩法，在遇到问题时，你又能友好的沟通，表达自己的想法、见解。你通过自己不断地尝试、探索，创造出一个又一个新的玩法。今天，你在活动中勇敢、自信，老师为你的行为点赞。老师，希望你在以后的活动中，更加勇敢自信！</p> 回应 <p class="ql-block ql-indent-1">爱玩是孩子们的天性，你们在游戏中能够充分发挥自己的潜能，自由创想，玩出乐趣。自创“摞高轮胎”培养了幼儿的团结能力，在捉迷藏这一环节增强了幼儿为他人着想、关心他人、团结的品质。老师希望你能够把这种关心他人的品质发扬下去！</p>