<p class="ql-block"> 为全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量。3月17日，县教科院胡连生、吕琦主任对三实小进行教学专项视导。本次视导由听课、评课等环节组成。</p> 深入课堂精准把脉 <p class="ql-block"> 视导组随堂推门听课，分别聆听了语文、英语等学科，充分了解一线教师的课堂教学能力、教学效果及学生的学习情况。陪同听课的有蔡校长，梅校长和张校长及教务处全体成员。</p> <p class="ql-block"> 胡主任对张琳老师《猴王出世》一课给予充分肯定。肯定课上老师重在引导学生用学到的阅读古典名著的方法读懂课文,感悟猴王勇敢、顽皮的形象。胡主任希望课堂中能体现大单元教学，根据新课标标准中任务群去设计课时教学，用“任务驱动式”和“课堂情境创设 ”去驱动学生学习。</p> <p class="ql-block"> 王容老师的习作指导课《我的奇思妙想》巧用内容、方法支架引导学生构思，得到胡主任高度肯定。胡主任希望习作教学中老师们巧用四维支架（目标支架、内容支架、方法支架、修改支架），破解习作难题。</p> <p class="ql-block"> 吕琦主任对户冰冰老师《She had eggs and sausages》一课予以了充分的肯定，户老师的课体现了单元整体教学的理念，对课程进行了单元的整合。吕主任也提出板书设计可以从发散学生思维层面设计，应该培养学生包容多元化的文化意识。</p> <p class="ql-block"> 田陈芳老师讲授的《Will you take your kite?》一课，吕主任提出了一些宝贵的意见，在课堂中设计多样化的学习任务以及游戏教学环节可以充分调动学生的学习气氛。同时肯定了在英语课堂中多听原音输入，培养学生良好的听力习惯。</p> 集中反馈助力成长 <p class="ql-block"> 听课后，学科分组进行课堂诊断和交流。教科院领导与执教老师进行了面对面的交流和指导点评，并从课程标准、学科素养的要求出发，提出切实可行的措施。胡主任希望学校要落实新课标理念的专题教研，设计大单元语文教学活动，在“情境”的驱动下推动教学，用活动带动语文教学的改革。</p> <p class="ql-block"> 本次视导为全面提高我校的课堂教学质量提供了良好的助力，我校将借力视导，迎潮踏浪，砥砺前行！</p>